โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านควนหมอทอง ปีงบประมาณ 2569
โครงการ
" โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านควนหมอทอง ปีงบประมาณ 2569 "
พื้นที่ รร.บ้านควนหมอทอง
หัวหน้าโครงการ
นายธนัญ วัธนอินทร์
กันยายน 2569
ที่อยู่ พื้นที่ รร.บ้านควนหมอทอง จังหวัด
รหัสโครงการ 69-L3312-2-09 เลขที่ข้อตกลง 20/2569
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 17 กุมภาพันธ์ 2569 ถึง 30 กันยายน 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านควนหมอทอง ปีงบประมาณ 2569 จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน พื้นที่ รร.บ้านควนหมอทอง
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลโคกม่วง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านควนหมอทอง ปีงบประมาณ 2569
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านควนหมอทอง ปีงบประมาณ 2569 " ดำเนินการในพื้นที่ พื้นที่ รร.บ้านควนหมอทอง รหัสโครงการ 69-L3312-2-09 ระยะเวลาการดำเนินงาน 17 กุมภาพันธ์ 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 8,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลโคกม่วง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ปัจจุบันสภาพสังคมและเทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ส่งผลให้นักเรียนต้องเผชิญกับความเสี่ยงในหลายด้าน ทั้งพฤติกรรมการเสพติด เช่น การติดยาเสพติด ติดเกมออนไลน์ และปัญหาทางเพศ เช่น การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร ซึ่งไม่เพียงส่งผลกระทบต่อสุขภาพกายและใจของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อครอบครัว สังคม และโอกาสทางการศึกษาและชีวิตในอนาคต หนึ่งในแนวทางสำคัญในการป้องกันปัญหาเหล่านี้อย่างยั่งยืน คือการส่งเสริมให้นักเรียนมี ความฉลาดทางอารมณ์ (Emotional Intelligence – EQ) ซึ่งเป็นทักษะชีวิตพื้นฐานที่ช่วยให้นักเรียนสามารถรับรู้และเข้าใจอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น รู้จักควบคุมตนเองอย่างเหมาะสม มีแรงจูงใจในทางบวก รู้จักปฏิเสธสิ่งยั่วยุ ตัดสินใจอย่างมีเหตุผล และสามารถแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์ โรงเรียนบ้านควนหมอทอง ตระหนักและเห็นความสำคัญของปัญหาดังกล่าว จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อความฉลาดทางอารมณ์ นักเรียนโรงเรียนบ้านควนหมอทอง ปีงบประมาณ 2569ผ่านกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิต การแนะแนว การให้คำปรึกษาเชิงบวก และการสร้างพื้นที่ปลอดภัยทางจิตใจในโรงเรียน โดยมีนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมจำนวน 85 คน เพื่อให้นักเรียนสามารถป้องกันตนเองจากพฤติกรรมเสี่ยง เติบโตอย่างมีคุณภาพ และสามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุขและมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในนักเรียน
- เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรมอบรมให้ความรู้ การจัดการทางอารมณ์
- กิจกรรม 1 คน 1 กิจกรรมสร้างสรรค์(ส่งเสริมให้นักเรียนเพื่อลดปัญหาทางสังคม)
- กิจกรรมติดตามและประเมินผลโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 85 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- นักเรียน สามารถนำเอาความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม เช่นในครอบครัว ที่โรงเรียน ได้อย่างปกติสุข ไม่มีความขัดแย้ง หรือทะเลาะเบาะแว้งกันในกลุ่มเกิดขึ้น
- สามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นด้วยวิธีการไม่ใช้ความรุนแรง ไม่หันไปพึ่งพายาเสพติด หรือการหาทางออกของปัญหาโดยการทำร้ายตนเอง และฆ่าตัวตาย
- เพื่อให้นักเรียนนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการครองตน ครองคน และครองงาน เอื้ออำนวยให้เกิดความสำเร็จในอนาคต
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในนักเรียน ตัวชี้วัด : ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีความฉลาดทางอารมณ์เพิ่มขึ้น |
60.00 | 80.00 |
|
|
| 2 | เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ ตัวชี้วัด : ร้อยละ 90 ของนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของตนเอง |
60.00 | 90.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 85 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 85 | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในนักเรียน (2) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรมอบรมให้ความรู้ การจัดการทางอารมณ์ (2) กิจกรรม 1 คน 1 กิจกรรมสร้างสรรค์(ส่งเสริมให้นักเรียนเพื่อลดปัญหาทางสังคม) (3) กิจกรรมติดตามและประเมินผลโครงการ
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ