กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โรงเรียนสุขภาพดีวิถีใหม่ (Sport & Safe School) จังหวัดพัทลุง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงเรียนบ้านควนดินสอ(กรป.กลางอุปถัมภ์) ตำบลชุมพล อำเภอศรีนครินทร์ จังหวัดพัทลุง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลชุมพล ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โรงเรียนสุขภาพดีวิถีใหม่ (Sport & Safe School)

บทคัดย่อ

โครงการ " โรงเรียนสุขภาพดีวิถีใหม่ (Sport & Safe School) " ดำเนินการในพื้นที่ โรงเรียนบ้านควนดินสอ(กรป.กลางอุปถัมภ์) ตำบลชุมพล อำเภอศรีนครินทร์ จังหวัดพัทลุง รหัสโครงการ 69-L3362-02-13 ระยะเวลาการดำเนินงาน 16 ธันวาคม 2568 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 15,990.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลชุมพล เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สุขภาพที่ดีและความปลอดภัยเป็นพื้นฐานสำคัญที่ช่วยให้เด็กนักเรียนสามารถเรียนรู้และเติบโตได้อย่างมีประสิทธิภาพ การส่งเสริมสุขภาพและความปลอดภัยในโรงเรียนจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง โดยเฉพาะในด้านกีฬา สุขอนามัย การมีทักษะการเอาตัวรอดในสถานการณ์ฉุกเฉิน และการรู้จักป้องกันตนเองจากอันตรายต่างๆ
1. กีฬาและสุขภาพ : การส่งเสริมกิจกรรมกีฬาในโรงเรียนไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กนักเรียนมีร่างกายที่แข็งแรงและมีสุขภาพดี แต่ยังช่วยพัฒนาคุณสมบัติอื่นๆ เช่น การทำงานเป็นทีม การเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบ และการควบคุมอารมณ์ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนในระยะยาว
2. สุขอนามัย : สุขอนามัยที่ดีในโรงเรียนช่วยป้องกันการแพร่กระจายของโรคระบาดต่างๆ รวมถึงช่วยให้เด็กนักเรียนมีพฤติกรรมการดูแลสุขภาพที่ดีในชีวิตประจำวัน เช่น การล้างมือ การดูแลความสะอาดของที่พักและเครื่องใช้ส่วนตัว ซึ่งจะช่วยลดความเสี่ยงต่อโรคและสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและสะอาด
3. ความปลอดภัยเบื้องต้น : การฝึกทักษะการเอาตัวรอดในสถานการณ์ฉุกเฉิน เช่น การเรียนรู้วิธีการปฐมพยาบาลเบื้องต้น หรือการรู้จักการปฏิบัติตัวในสถานการณ์ภัยพิบัติต่างๆ เป็นสิ่งสำคัญที่สามารถช่วยให้นักเรียนมีความพร้อมในการรับมือกับสถานการณ์ไม่คาดคิด และสามารถปกป้องตนเองและผู้อื่นได้
4. ความปลอดภัยเบื้องต้น : การเรียนรู้ความปลอดภัยเบื้องต้น เช่น การใช้เครื่องมือกีฬาอย่างปลอดภัย การรู้จักมาตรการป้องกันอุบัติเหตุในโรงเรียน หรือการปฏิบัติตามข้อบังคับด้านความปลอดภัย เป็นการสร้างจิตสำนึกให้นักเรียนรู้จักป้องกันตนเองและผู้อื่นจากอันตรายที่อาจเกิดขึ้นในทุกสถานการณ์
ด้วยเหตุนี้ การจัดโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพนักเรียนและความปลอดภัยจึงมีความสำคัญในการสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและส่งเสริมการพัฒนาทางด้านสุขภาพและจิตใจของนักเรียนอย่างครบถ้วน เพื่อให้พวกเขาเติบโตขึ้นเป็นบุคคลที่มีสุขภาพดี รู้จักดูแลตนเองและผู้อื่น และสามารถเผชิญกับความท้าทายในชีวิตได้อย่างมั่นใจ

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อเพิ่มการมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอในเด็กและวัยรุ่น

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. ประชุมชี้แจงขั้นตอนการดำเนินงานโครงการฯ และมอบหมายภาระงานแก่บุคลากร
2. การส่งเสริมความปลอดภัย (จัดทำแผนเผชิญเหตุ/ป้ายรณรงค์ความปลอดภัยในโรงเรียน)
3. อบรมให้ความรู้ เรื่อง “ความปลอดภัยในโรงเรียน” และ “สุขภาพยุคใหม่”
4. “สัปดาห์กีฬาเพื่อสุขภาพ” / Morning Exercise / Sport Day

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนมีสุขภาพร่างกายและจิตใจที่แข็งแรงขึ้น
   
2. นักเรียนตระหนักและปฏิบัติตนอย่างปลอดภัยทั้งในและนอกห้องเรียน
   
3. โรงเรียนมีบรรยากาศที่สนับสนุนการเรียนรู้อย่างมีความสุขและปลอดภัย
   
4. พฤติกรรมสุขภาพของนักเรียนดีขึ้น เช่น การออกกำลังกายสม่ำเสมอ การพักผ่อนให้เพียงพอ
   
5. นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น