โครงการป้องกันสุขภาพจิตในเด็กนักเรียน
โครงการ
" โครงการป้องกันสุขภาพจิตในเด็กนักเรียน "
โรงเรียนศรีชีวันวิทยา
หัวหน้าโครงการ
นายอาดือนัน มะลาแซ
กรกฎาคม 2569
ที่อยู่ โรงเรียนศรีชีวันวิทยา จังหวัด ยะลา
รหัสโครงการ 69-L4159-02
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 8 มกราคม 2569 ถึง 25 กรกฎาคม 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการป้องกันสุขภาพจิตในเด็กนักเรียน จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงเรียนศรีชีวันวิทยา
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ท่าธง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการป้องกันสุขภาพจิตในเด็กนักเรียน
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการป้องกันสุขภาพจิตในเด็กนักเรียน " ดำเนินการในพื้นที่ โรงเรียนศรีชีวันวิทยา รหัสโครงการ 69-L4159-02 ระยะเวลาการดำเนินงาน 8 มกราคม 2569 - 25 กรกฎาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 19,100.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ท่าธง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ปัจจุบันปัญหาสุขภาพจิตและการเจ็บป่วยทางจิตกลายเป็นปัญหาที่สำคัญปัญหาหนึ่งของประเทศ ส่วนหนึ่งอาจเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงทางสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่แตกต่างจากเดิม ทำให้บุคคลมีวิถีชีวิตที่ต้องเร่งรีบ แก่งแย่งแข่งขัน ทำให้เกิดความเครียดและเจ็บป่วยทางจิตได้ง่าย ซึ่งปัญหาสุขภาพจิตของบุคคลจะแตกต่างกันไปในแต่ละช่วงวัย ตั้งแต่วัยเด็ก วัยรุ่น วัยผู้ใหญ่ และวัยผู้สูงอายุ นอกจากนี้ยังมีกลุ่มเสี่ยงที่มีแนวโน้มที่จะเกิดปัญหาสุขภาพจิตที่พบได้บ่อย ได้แก่ เยาวชนที่เป็นนักเรียนในสถานศึกษาเป็น เนื่องจากพื้นฐานนักเรียนมีที่มาที่แตกต่างกันอย่างเช่นฐานะทางการเงินของพ่อแม่ การเอาใจใส่ของครอบครัว สภาพแวดล้อมของหมู่เพื่อนในสถานศึกษามีการแบ่งพรรคแบ่งพวก มีการบูลลี้เพื่อนร่วมห้องในด้านการเรียน จึงทำให้เกิดความเครียดหรือปัญหาสุขภาพได้ง่ายกว่าบุคคลทั่วไป การส่งเสริมสุขภาพจิตจึงเป็นส่วนสำคัญในการป้องกันการเกิดปัญหาสุขภาพจิตให้ลดน้อยลงได้ ดังนั้นทางโรงเรียนศรีชีวันวิทยาได้จัดโครงการดังกล่าวขึ้นมาเพื่อให้องค์ความรู้เกี่ยวกับสุขภาพจิตและวิธีการการป้องเพื่อให้นักเรียนได้เรียนอย่างมีความสุข
วัตถุประสงค์โครงการ
- 1.เพื่อเด็กวัยรุ่นในโรงเรียนมีองค์ความรู้เรื่องโรคซึมเศร้า
- 2.เพื่อให้เด็กวัยรุ่นในโรงเรียนมีการจัดการความเครียดอย่างถูกต้อง
- 3.เพื่อลดอัตราการเกิดภาวะซึมเศร้ากับเด็กวัยรุ่นในโรงเรียน
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- 1.อบรมให้ความรู้การรู้ทันภาวะซึมเศร้าและการคัดกรองภาวะซุ้มเศร้า
- 2.กิจกรรมกลุ่ม Work shop กระบวนการเรียนรู้แบบอิสลามกับสุขภาพจิต
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 60 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนที่เข้ารับการอบรมมีความรู้เกี่ยวกับโรคซึมเศร้า ตลอดจนมีความตระหนักในการดูแลตนเองให้ห่างไกลจากโครซึมเศร้าและมีสุขภาพจิตที่ดี
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.เพื่อเด็กวัยรุ่นในโรงเรียนมีองค์ความรู้เรื่องโรคซึมเศร้า ตัวชี้วัด : เด็กวัยรุ่นในโรงเรียนมีองค์ความรู้เรื่องโรคซึมเศร้าร้อยละ80 |
60.00 | 80.00 |
|
|
| 2 | 2.เพื่อให้เด็กวัยรุ่นในโรงเรียนมีการจัดการความเครียดอย่างถูกต้อง ตัวชี้วัด : เด็กวัยรุ่นในโรงเรียนมีการรวมกลุ่มทำกิจกรรมชมรมในโรงเรียนร้อยละ90 |
60.00 | 90.00 |
|
|
| 3 | 3.เพื่อลดอัตราการเกิดภาวะซึมเศร้ากับเด็กวัยรุ่นในโรงเรียน ตัวชี้วัด : เพื่อลดอัตราการเกิดภาวะซึมเศร้ากับเด็กวัยรุ่นในโรงเรียนไม่เกินร้อยละ10 |
60.00 | 10.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 60 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 0 | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 60 | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | 0 |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) 1.เพื่อเด็กวัยรุ่นในโรงเรียนมีองค์ความรู้เรื่องโรคซึมเศร้า (2) 2.เพื่อให้เด็กวัยรุ่นในโรงเรียนมีการจัดการความเครียดอย่างถูกต้อง (3) 3.เพื่อลดอัตราการเกิดภาวะซึมเศร้ากับเด็กวัยรุ่นในโรงเรียน
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) 1.อบรมให้ความรู้การรู้ทันภาวะซึมเศร้าและการคัดกรองภาวะซุ้มเศร้า (2) 2.กิจกรรมกลุ่ม Work shop กระบวนการเรียนรู้แบบอิสลามกับสุขภาพจิต
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ