โครงการสุขภาพจิต สุขภาพใจโรงเรียนบ้านปรางหมู่ (ศรีวิทย์ศึกษา)
| ชื่อโครงการ | โครงการสุขภาพจิต สุขภาพใจโรงเรียนบ้านปรางหมู่ (ศรีวิทย์ศึกษา) |
| รหัสโครงการ | 69-L3358-2-10 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านปรางหมู่ (ศรีวิทย์ศึกษา) |
| วันที่อนุมัติ | 6 พฤศจิกายน 2568 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 3 พฤศจิกายน 2568 - 26 ธันวาคม 2568 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | |
| งบประมาณ | 17,790.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางชื่นจิตร แก้วสุข |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลปรางหมู่ อำเภอเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง |
| ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 140 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
| กลุ่มวัยทำงาน | 87 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มวัยทำงาน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
เด็กวัยเรียนเป็นวัยที่ก้าวออกจากครอบครัวเข้าสู่สังคมใหม่ อันได้แก่ระบบการศึกษาโรงเรียน ชุมชนและครอบครัวมีบทบาทหน้าที่รับผิดชอบที่สำคัญยิ่งในการส่งเสริมศักยภาพเด็กวัยนี้ให้มีร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาที่ดี เพื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคตอย่างไรก็ตาม มีนักเรียนกลุ่มหนึ่งที่มีภาวะเสี่ยงหรือปัญหาพฤติกรรมและปัญหาอารมณ์ซึ่งจะส่งผลให้เกิดปัญหาต่างๆ ตามมาได้ทั้งปัญหาการเรียน หรืออาการผิดปกติทางกายอื่นๆ การดูแล ช่วยเหลือ หรือเฝ้าระวังที่เหมาะสมจากทุกฝ่ายจะช่วยให้เด็กต่อสู้และผ่านพ้นปัญหาไปได้ในที่สุด โดยสถานการณ์ความฉลาดทางสติปัญญาและความฉลาดทางอารมณ์ จากปัญหาดังกล่าว โรงเรียนบ้านปรางหมู่ (ศรีวิทย์ศึกษา) ได้เล็งเห็นความสำคัญจึงได้จัด “โครงการสุขภาพจิต สุขภาพใจโรงเรียนบ้านปรางหมู่ (ศรีวิทย์ศึกษา)” ขึ้น เพื่อค้นหาและเพิ่มการเข้าถึงบริการของผู้ป่วยเด็กวัยเรียนที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและอารมณ์ โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของครอบครัวและคนในชุมชน
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ มีทักษะในการ ช่วยเหลือปัญหาด้านพฤติกรรมและอารมณ์อย่าง ถูกต้องและเหมาะสม ประเมินจากแบบทดสอบ ก่อน-หลัง การอบรม
|
227.00 | 80.00 |
| 2 | เพื่อเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง เด็กในการค้นหาและป้องกันปัญหาสุขภาพจิตใน วัยเรียน
|
227.00 | 80.00 |
| 3 | เพื่อพัฒนาศักยภาพเครือข่ายสุขภาพจิตเด็กใน วัยเรียนในโรงเรียน/ให้คำปรึกษา/แนะแนว
|
227.00 | 80.00 |
| วันที่ | ชื่อกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) | งบกิจกรรม (บาท) | ทำแล้ว | ใช้จ่ายแล้ว (บาท) | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 พ.ย. 68 - 26 ธ.ค. 68 | ประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยโดยนักกิจกรรมบำบัด | 0 | 7,430.00 | - | ||
| 3 พ.ย. 68 - 26 ธ.ค. 68 | สื่อสารสร้างสรรค์ สานสัมพันธ์ครอบครัว | 0 | 5,860.00 | - | ||
| 3 พ.ย. 68 - 26 ธ.ค. 68 | ทักษะการปรับตัว เพื่อเตรียมพร้อมสู่วัยรุ่น | 0 | 4,500.00 | - | ||
| รวม | 0 | 17,790.00 | 0 | 0.00 |
- นักเรียนมีความรู้ มีทักษะในการช่วยเหลือปัญหาด้านพฤติกรรมและอารมณ์อย่างถูกต้องและเหมาะสม หลังการอบรมร้อยละ 80
- โรงเรียนเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองเด็กในการค้นหาและป้องกันปัญหาสุขภาพจิตในวัยเรียนร้อยละ 80
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 5 พ.ย. 2568 00:00 น.