กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมและป้องกันด้านทันตสุขภาพสำหรับเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ประจำปีงบประมาณ 2569 จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลตาแกะ อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพ อบต.ตาแกะ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมและป้องกันด้านทันตสุขภาพสำหรับเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ประจำปีงบประมาณ 2569

บทคัดย่อ

โครงการส่งเสริมและป้องกันด้านทันตสุขภาพสำหรับเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 จัดทำขึ้นเพื่อส่งเสริมให้เด็กมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลสุขภาพช่องปากและฟันอย่างถูกต้อง รวมทั้งป้องกันและลดปัญหาฟันผุและโรคในช่องปาก ซึ่งเป็นปัญหาที่พบได้บ่อยในเด็กปฐมวัย โดยจัดกิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพช่องปาก การแปรงฟันอย่างถูกวิธี และการเลือกรับประทานอาหารที่เหมาะสม พร้อมทั้งส่งเสริมให้เด็กได้ฝึกปฏิบัติและเกิดพฤติกรรมการดูแลสุขภาพช่องปากที่ดีอย่างสม่ำเสมอ โดยได้รับความร่วมมือจากครู ผู้ดูแลเด็ก ผู้ปกครอง และบุคลากรด้านสาธารณสุขในการส่งเสริมและดูแลทันตสุขภาพของเด็ก คาดว่าเด็กจะสามารถนำความรู้และทักษะที่ได้รับไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ส่งผลให้เด็กมีสุขภาพช่องปากและฟันที่ดี ลดความเสี่ยงต่อการเกิดโรคในช่องปาก และมีคุณภาพชีวิตที่เหมาะสมตามวัย

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สุขภาพช่องปากมีความสำคัญต่อสุขภาพร่างกายการดูแลสุขภาพช่องปากให้ดีจึงมีผลต่อการมีสุขภาพกายที่ดีด้วย แต่ปัญหาสุขภาพช่องปากนั้นไม่ได้มีสาเหตุเกิดจากภายในช่องปากเพียงอย่างเดียวแต่มีปัญหาซึ่งเกิดจากสภาพสังคมและสิ่งแวดล้อมในปัจจุบันด้วย ยกตัวอย่าง เช่น โรคฟันผุ ซึ่งเป็นปัญหาในช่องปากที่พบได้ทั่วไป ก็มีปัจจัยรวมหลายๆอย่างที่ส่งเสริมให้เกิดโรคอื่นนอกเหนือจากโรคในช่องปาก เช่นอาจมาจากบุคคลเองที่ขาดความรู้ความเข้าใจในเรื่องสุขภาพช่องปากและการทำความสะอาดช่องปากของตนเอง การอยู่ในครอบครัวที่ขาดการดูแลเอาใจใส่หรือสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัวที่ไม่เอื้อต่อการใส่ใจสุขภาพช่องปาก นอกจากนี้สื่อโฆษณาเกี่ยวกับอาหารและเครื่องดื่มก็มีอิทธิพลอย่างมากในสังคมปัจจุบัน สภาพเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมล้วนเป็นสาเหตุก่อให้เกิดโรคได้เช่นกัน ดังนั้นหากเราวางรากฐานเรื่องสุขภาพและสุขภาพช่องปากแก่เด็กวัยเรียนพร้อมกับสอดแทรกความรู้เรื่องการแปรงฟันที่ถูกวิธีเพื่อให้เด็กนักเรียนได้ตระหนักเรื่องของทันตสุขภาพนั้นเป็นเรื่องที่ทุกคนมีส่วนร่วมในการรับผิดชอบแล้วปรับเปลี่ยนปลูกฝังพฤติกรรมอาจจะทำให้ปัญหาสุขภาพในช่องปากในวัยเด็กจะมีสุขภาพช่องปากที่ดีขึ้น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลตาแกะจึงได้คิดโครงการส่งเสริมและป้องกันด้านทันตสุขภาพสำหรับเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเพื่อจะกระตุ้นความสนใจของผู้ปกครองและเด็กนักเรียน ให้หันมาสนใจเรื่องสุขภาพช่องปากมากยิ่งขึ้นโดยจัดกิจกรรมที่สนุกเน้นการมีส่วนร่วมสอดแทรกความรู้ต่าง ๆ เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพช่องปากเพื่อให้เด็กเข้าใจไปพร้อม ๆ กับผู้ปกครองสามารถนำความรู้และประสบการณ์ไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้นักเรียน ผู้ปกครองเเละครูผู้ดูเเลเด็กทุกคนเข้าใจวิธีการดูเเลเเละเเปรงฟันอย่างถูกวิธี
2. เพื่อให้เด็กเล็กทุกคนมีฟันที่สะอาดเเข็งเเรง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมความรู้เรื่องความสำคัญของทันตสุขภาพในเด็กปฐมวัยเพื่อสุขภาพอนามัยที่ดีของเด็กปฐมวัย/สาธิตวิธีการแปรงฟันที่ถูกต้องโดยใช้แบบจำลองฟัน
2. อบรมความรู้เรื่องโรคที่เกิดจากปัญหาทันตสุขภาพในเด็กปฐมวัยและวิธีการป้องกัน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียน ผู้ปกครองและครูผู้ดูแลเด็กทุกคนได้เรียนรู้วิธีการดูแลสุขภาพช่องปากและฟันที่ดี 2.นักเรียน ผู้ปกครองและครูผู้ดูแลเด็กทุกคนเข้าใจวิธีการดูแลและแปรงฟันอย่างถูกวิธี 3.นักเรียนทุกคนมีฟันที่สะอาดแข็งแรง 4.นักเรียน ผู้ปกครอง ครูผู้ผู้ดูแลเด็ก ชุมชนมีส่วนร่วมและมีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น