แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้ผู้ปกครองและผู้เรียนที่มีปัญหาภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์ ได้รับความรู้ในด้านการเลือกบริโภคอาหารที่เหมาะสมกับช่วงวัย ตัวชี้วัด : - ผลลัพธ์เชิงปริมาณ นักเรียนและผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมการอบรมร้อยละ 100 - ผลลัพธ์เชิงคุณภาพ นักเรียนและผู้ปกครองนำความรู้ที่ได้รับจากการอบรมไปปรับใช้ในการดูแลสุขภาพและนักเรียนมีความรู้ในการเลือกรับประทานอาหารที่เหมาะต่อตนเอง |
0.00 | |||||
| 2 | เพื่อลดจำนวนผู้เรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์ และป้องกันไม่ให้เกิดปัญหาภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์เพิ่มขึ้น ตัวชี้วัด : - ผลลัพธ์เชิงปริมาณ 1 นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์ ได้รับการประเมินติดตาม ชั่งน้ำหนัก และวัดส่วนสูง ทุกเดือน เดือนละ 1 ครั้ง ร้อยละ 100 2 นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์ได้รับอาหารเช้าเสริมก่อนเข้าเรียนทุกวัน ร้อยละ 100 - ผลลัพธ์เชิงคุณภาพ 1 นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์ มีจำนวนลดน้อยลง |
0.00 |