โครงการสุนทรียภาพด้านดนตรีเพื่อพัฒนาสุขภาพจิต
| ชื่อโครงการ | โครงการสุนทรียภาพด้านดนตรีเพื่อพัฒนาสุขภาพจิต |
| ประเภทโครงการ | |
| รหัสโครงการ | 69-L8021-02-01 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนชุมชนบ้านนาสีทอง |
| วันที่อนุมัติ | 27 มกราคม 2569 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 20 พฤษภาคม 2569 - 31 มีนาคม 2570 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 30 เมษายน 2570 |
| งบประมาณ | 20,000.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางบุศราวดี หนูเสือ |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ต.เขาพระ อ.รัตภูมิ จ.สงขลา |
| ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
การเสริมสร้างสุขภาพกับการศึกษา เป็นสิ่งที่จะต้องดำเนินการควบคู่กันไป การพัฒนาเด็กและเยาวชนจึงอยู่ที่กระบวนการจัดการศึกษาและการสร้างสุขภาพภายใต้ความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง นับตั้งแต่ระดับครอบครัว โรงเรียน ชุมชนและองค์กรในท้องถิ่น ซึ่งจะต้องมีการประสานความร่วมมือ ประสานประโยชน์ที่เอื้อต่อการ พัฒนาเด็กให้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุขและปลอดภัย เด็กวัยเรียนเป็นวัยที่ก้าวออกจากครอบครัวเข้าสู่สังคมใหม่ อันได้แก่ระบบการศึกษาโรงเรียน ชุมชนและครอบครัวมีบทบาทหน้าที่รับผิดชอบที่สำคัญยิ่งในการส่งเสริมสุขภาพ เด็กวัยนี้ให้มีร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาที่ดี เพื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต มีนักเรียนกลุ่มหนึ่งที่มีภาวะเสี่ยงหรือปัญหาพฤติกรรมและปัญหาอารมณ์ ซึ่งจะส่งผลให้เกิดปัญหา ต่างๆตามมาได้ ทั้งปัญหาการเรียนหรืออาการผิดปกติทางกายอื่นๆ การดูแลช่วยเหลือหรือเฝ้าระวังที่เหมาะสมจากทุกฝ่ายจะช่วยให้เด็กต่อสู้และผ่านพ้นปัญหาไปได้ในที่สุด จากการศึกษาวิจัยว่าดนตรี มีผลต่อร่างกาย และจิตใจ และสมองในหลายๆด้าน ดนตรีมีผลต่อจิตใจและสมองสามารถทำให้เกิดกาเปลี่ยนแปลงของอารมณ์ สติสัมปชัญญะ จินตนาการ การรับรู้สภาพความเป็นจริง การสื่อสารทางอวัจนะภาษา ช่วยผ่อนคลายช่วยเสริมสร้างสมาธิ และช่วยในการระบายความรู้สึกส่วนลึกของจิตใจ ทำให้เกิดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และลดความวิตกกังวล เป็นต้น ในปี 2569 นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านนาสีทองมีจำนวนนักเรียนทั้งหมด 262 คน พบว่ามีนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนรู้(LD) เรียนรู้ช้าและสมาธิสั้น จำนวน 54 คน คิดเป็นร้อยละ 20.61 จาก ปัญหาดังกล่าว โรงเรียนได้เล็งเห็นความสำคัญจึงได้จัด "โครงการสุนทรียภาพด้านดนตรีเพื่อพัฒนาสุขภาพจิต" ขึ้นเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาด้านพฤติกรรม อารมณ์และสุขภาพจิต โดยใช้ดนตรีในการบำบัดในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมประกอบกับโรงเรียนชุมชนบ้านนาสีทอง มีบุคลากรในท้องถิ่นที่มีความสามารถทางด้านดนตรีนาฏศิลป์โดยตรง จึงสามารถจัดกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวกับดนตรี อาทิเช่น การบรรเลงวงเครื่องสายผสมขิม การเดี่ยวจะเข้ เดี่ยวขิม ๗ หย่อง เดี่ยวซออู้ เดี่ยวซอด้วง เดี่ยวขลุ่ยเพียงออ การขับร้องเพลงไทยเดิมการรำตีกลองยาว และวงดุริยางค์ ช่วยให้มีสุขภาพกายและจิตที่ดี สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | นักเรียนที่มีปัญหาด้านการเรียนรู้ (LD) เรียนรู้ช้าสมาธิสั้นทุกคน มีการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์และมีสุขภาพจิตที่ดี โดยใช้กิจกรรมด้านดนตรีบำบัด นักเรียนที่มีปัญหาด้านการเรียนรู้(LD) เรียนรู้ช้าสมาธิสั้น มีการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ และมีสุขภาพจิตที่ดีโดยใช้กิจกรรมด้านดนตรีบำบัดร้อยละ 80 |
||
| 2 | นักเรียนที่มีปัญหาด้านการ เรียนรู้(LD) เรียนรู้ช้าสมาธิสั้นทุกคน มีสุขภาพจิตที่ดี มีพฤติกรรมที่เหมาะสม กล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เสริมสร้างสมาธิ ลดพฤติกรรมก้าวร้าวและทำให้ผลการเรียนดีขึ้น นักเรียนที่มีปัญหาด้านการเรียนรู้(LD) เรียนรู้ช้าสมาธิสั้น มีสุขภาพจิตที่ดี มีพฤติกรรมที่เหมาะสมกล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เสริมสร้างสมาธิ ลดพฤติกรรมก้าวร้าว และทำให้ผลการเรียนดีขึ้น ร้อยละ 80 |
| ลำดับ | กิจกรรมหลัก | งบประมาณ | พ.ค. 69 | มิ.ย. 69 | ก.ค. 69 | ส.ค. 69 | ก.ย. 69 | ต.ค. 69 | พ.ย. 69 | ธ.ค. 69 | ม.ค. 70 | ก.พ. 70 | มี.ค. 70 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | กิจกรรม"การเรียนรู้ดนตรีไทย"(20 พ.ค. 2569-31 มี.ค. 2570) | 15,000.00 | |||||||||||
| 2 | กิจกรรม"การเรียนรู้ดนตรีวงดุริยางค์"(21 พ.ค. 2569-23 ก.ค. 2569) | 2,500.00 | |||||||||||
| 3 | กิจกรรม"การเรียนรู้กลองยาว"(30 ก.ค. 2569-1 ต.ค. 2569) | 2,500.00 | |||||||||||
| รวม | 20,000.00 |
| 1 กิจกรรม"การเรียนรู้ดนตรีไทย" | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
คงเหลือ (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรมย่อย | 0 | 15,000.00 | 0 | 0.00 | 15,000.00 | |
| 20 พ.ค. 69 - 31 มี.ค. 70 | การเรียนรู้ดนตรีไทย | 0 | 15,000.00 | - | - | ||
| 2 กิจกรรม"การเรียนรู้ดนตรีวงดุริยางค์" | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
คงเหลือ (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรมย่อย | 0 | 2,500.00 | 0 | 0.00 | 2,500.00 | |
| 21 พ.ค. 69 - 23 ก.ค. 69 | การเรียนรู้ดนตรีดุริยางค์ | 0 | 2,500.00 | - | - | ||
| 3 กิจกรรม"การเรียนรู้กลองยาว" | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
คงเหลือ (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรมย่อย | 0 | 2,500.00 | 0 | 0.00 | 2,500.00 | |
| 30 ก.ค. 69 - 1 ต.ค. 69 | การเรียนรู้กลองยาว | 0 | 2,500.00 | - | - | ||
| รวมทั้งสิ้น | 0 | 20,000.00 | 0 | 0.00 | 20,000.00 | ||
- นักเรียนได้รับการขัดเกลาพัฒนายกระดับทางจิตใจ ช่วยให้มีจิตใจที่อ่อนโยน ลดพฤติกรรมที่ก้าวร้าว มีอารมณ์เชิงบวก และมีสุขภาพจิตที่ดี
- นักเรียนมีพัฒนาการทางด้านอารมณ์ ความคิด ช่วยให้ผ่อนคลาย มีสมาธิ และเกิดความคิดสร้างสรรค์
- นักเรียนมีทักษะความสามารถทางดนตรี เกิดความภูมิใจในตนเอง การตั้งเป้าหมาย และแรงจูงใจสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 28 ม.ค. 2569 14:29 น.