แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อส่งเสริมการจัดการกับอารมณ์ในยามเหนื่อยเมื่อยท้อ ตัวชี้วัด : เยาวชนสามารถจัดการกับอารมณ์ตนเองได้ |
||||||
| 2 | เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้การวางแผนการแก้ปัญหา และการทำงานเป็นทีม เ ตัวชี้วัด : ยาวชนสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรม จัดการวางแผนชีวิตประจำวันได้ |
||||||
| 3 | เพื่อฝึกการมองคนอื่นในแง่บวกและแสดงออกในทางที่ดีต่อกัน ตัวชี้วัด : เยาวชนสามารถมีภาวะผู้นำมากขึ้น มองโลกในแง่ดี คิดบวก เข้าใจคนอื่น มีจิตอาสา |
||||||
| 4 | เยาวชนตระหนักรู้ในตัวเอง สร้างความภาคภูมิใจในตนเองและมีเป้าหมายในชีวิต ตัวชี้วัด : เด็กและเยาวชนเพิ่มความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น |