กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการครอบครัวอบอุ่น วัยรุ่นวัยใส เข้าใจเรื่องเพศเรียนรู้ป้องกันเอดส์ จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ศูนย์สุขภาพชุมชนเมืองยะหา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลยะหา ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการครอบครัวอบอุ่น วัยรุ่นวัยใส เข้าใจเรื่องเพศเรียนรู้ป้องกันเอดส์

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการครอบครัวอบอุ่น วัยรุ่นวัยใส เข้าใจเรื่องเพศเรียนรู้ป้องกันเอดส์ " ดำเนินการในพื้นที่ ศูนย์สุขภาพชุมชนเมืองยะหา รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มกราคม 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 16,350.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลยะหา เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

หลักการและเหตุผล (ระบุที่มาของการทำโครงการ)     ปัจจุบันสังคมไทยกำลังเผชิญกับปัญหา “วัยรุ่น” เป็นวัยที่มีปัญหาสุขภาพจิตได้มากที่สุดวัยหนึ่ง ซึ่งแสดงออกเป็นปัญหาพฤติกรรมได้หลายประการ เช่น ดื้อ ไม่เชื่อฟัง ละเมิดกฎเกณฑ์กติกาต่างๆ มีแฟนและมีเพศสัมพันธุ์ ใช้ยาเสพติด ทำผิดกฎหมาย เป็นช่วงวัยที่เป็นจุดเปลี่ยนสำคัญของชีวิตในหลายๆ ด้านทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม มีความอยากรู้อยากลอง มีพัฒนาการทางเพศทำให้เกิดความต้องการทางเพศ นำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์และปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น ก่อให้เกิดผลกระทบทั้งต่อตัววัยรุ่น ครอบครัว ชุมชน สังคม และเศรษฐกิจในภาพรวม ประเทศไทยได้มีการออกกฎหมายและกำหนดแผนยุทธศาสตร์แห่งชาติสำหรับการป้องกันและการแก้ปัญหาในการตั้งครรภ์ของวัยรุ่น ที่ต้องอาศัยการบูรณาการและความร่วมมือในการดำเนินงานของทุกฝ่าย การพัฒนาระบบการศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านเพศศึกษาและทักษะชีวิตที่มีคุณภาพให้แก่เด็กและเยาวนชนนับเป็นยุทธศาสตร์หนึ่งที่สำคัญ บทความนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะนำเสนอข้อมูลปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น กฎหมายและแผนยุทธศาสตร์ในการป้องกันและการแก้ปัญหาในการตั้งครรภ์ของวัยรุ่น แนวคิดเกี่ยวกับเพศศึกษารอบด้าน และการประยุกต์เพศศึกษารอบด้านเพื่อป้องกันการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น เพศศึกษารอบด้าน เป็นหลักสูตรที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ในมิติต่างๆ เกี่ยวกับเรื่องเพศ ที่ช่วยให้เด็กและเยาวชนมีความรู้ ทักษะ ทัศนคติ และค่านิยม เพื่อนำไปสู่การเสริมพลังในการเลือกที่จะกระทำในเรื่องเกี่ยวกับการสร้างความสัมพันธ์ การมีเพศสัมพันธ์ และการอนามัยเจริญพันธุ์ โดยมีความรับผิดชอบในสิ่งที่ตนเลือก ทั้งนี้หลักการจัดการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและเคารพในสิทธิของผู้เรียน สามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้สอดคล้องกับบริบทของแต่ละพื้นที่ อันจะเป็นประโยชน์ในการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านเพศศึกษาและทักษะชีวิตที่มีคุณภาพเพื่อป้องกันและการแก้ปัญหาในการตั้งครรภ์และโรคเอดส์ของวัยรุ่นต่อไป
    จากการดำเนินงานวัยรุ่นที่ผ่านพบว่า มีวัยรุ่นตั้งครรภ์ไม่พร้อมจำนวน 2 ราย และมารับบริการคลินิกวางแผนครอบครัวจำนวน 2 ราย ทั้งนี้ ศูนย์สุขภาพชุมชนเมืองยะหา ได้ตระหนักถึงความสำคัญของปัญหาดังกล่าว จึงได้จัดทำ “โครงการครอบครัวอบอุ่น วัยรุ่นวัยใส เข้าใจเรื่องสุขภาพกายและใจ ปี 2569” ขึ้น

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายได้ทราบถึงปัญหาและผลกระทบของการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร 2. เพื่อให้ผู้ปกครอง แกนนำในหมู่บ้าน ได้เข้าใจปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ของวัยรุ่น และร่วมกันหาแนวทางป้องกันและแก้ไขอย่างเข้าใจ 3. เพื่อให้กลุ่มเด็กและวัยรุ่นได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องสุขภาพกายใจ เพศศึกษาและการมีเพศสัมพันธ์อย่างปลอดภัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.อัตราการตั้งครรภ์ในหญิงอายุต่ำกว่า 15 ปี ร้อยละ 0 (เปรียบเทียบกับข้อมูลการฝากครรภ์ที่หน่วยบริการศูนย์สุขภาพชุมชนเขตเมืองยะหา)   2.ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึ่งพอใจในโครงการร้อยละ 80

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น