โครงการอาหารเช้าสำหรับนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ (ผอม เตี้ย)
โครงการอาหารเช้าสำหรับนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ (ผอม เตี้ย)
| ชื่อโครงการ/กิจกรรม | โครงการอาหารเช้าสำหรับนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ (ผอม เตี้ย) | |
| รหัสโครงการ | ||
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านยะหา | |
| วันที่อนุมัติ | 23 มกราคม 2569 | |
| ปี | 2569 | |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 5 มกราคม 2569 - 30 กันยายน 2569 | |
| งบประมาณ | 37,200.00 | |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางอรอุมา สองแก้ว | |
| พื้นที่ดำเนินการ | โรงเรียนบ้านยะหา |
หลักการและเหตุผล (ระบุที่มาของการทำโครงการ) ภาวะโภชนาการของนักเรียน (ผอม เตี้ย) มีสาเหตุหลักมาจากกรรมพันธุ์ พฤติกรรมการบริโภคอาหารของนักเรียน สิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอก ทั้งครอบครัว เพื่อน เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม การตลาด สื่อโฆษณา เป็นต้น ล้วนเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะโภชนาการของนักเรียนเป็นอย่างมาก (กรมอนามัย สำนักโภชนาการ : 2567) โดยเฉพาะอาหารมื้อเช้าซึ่งเป็นอาหารมื้อสำคัญ การจัดทำโครงการอาหารเช้าเพื่อแก้ปัญหาภาวะทุพโภชนาการของนักเรียน (ผอม เตี้ย) เป็นการสร้างความเท่าเทียมด้านโภชนาการสำหรับนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ และมุ่งแก้ปัญหานักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ หมายถึง ผอม เตี้ย ให้ลดลง โดยให้นักเรียนได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณค่าทางโภชนาการ เพื่อแก้ไขปัญหาภาวการณ์เจริญเติบโตให้เป็นไปตามเกณฑ์ของกระทรวงสาธารณสุข จากการตรวจสอบข้อมูลภาวะทุพโภชนาการของนักเรียน ข้อมูล DMC ณ วันที่ 10 พฤศจิกายน 2568 พบนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการจำนวน 31 คน ทางโรงเรียนบ้านยะหาได้เล็งเห็นถึงความสำคัญดังกล่าว จึงได้จัดทำโครงการอารเช้าสำหรับนักเรียน ผอม เตี้ย ขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการผอม เตี้ยของนักเรียนให้อยู่ในเกณฑ์ปกติตามที่กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุขกำหนด
- วัตถุประสงค์ ข้อที่ 1 เพื่อแก้ปัญหาภาวะโภชนาการของนักเรียนให้ลดลงเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุขกำหนด ตัวชี้วัดความสำเร็จ ร้อยละ 100 ของนักเรียนที่กองทุนฯ ให้การสนับสนุนได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณภาพครบ 5 หมู่อย่างครบถ้วนและเพียงพอ ข้อที่ 2 เพื่อส่งเสริมให้โรงเรียนจัดทำอาหารเช้าที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ ร้อยละ 100 ของนักเรียนได้รับประทานอาหารเช้าที่มีน้ำหนัก-สวนสูงเพิ่มขึ้น
- 1.กิจกรรมจัดทำอาหารเช้า
ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนที่กองทุนฯ ให้การสนับสนุนได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณภาพครบ 5 หมู่อย่างครบถ้วนและเพียงพอ 2. นักเรียนที่ได้รับการสนับสนุนจากกองทุนฯ มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการลดลง 3. นักเรียนมีความรู้ด้านโภชนาการและอาหารปลอดภัยและมีพฤติกรรมด้านสุขภาพที่เหมาะสม