แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตที่ดีและทักษะชีวิตที่เหมาะสมตามวัยให้แก่เด็กนักเรียน ตัวชี้วัด : นักเรียนชั้นอนุบาล 1 ถึงประถมศึกษาปีที่ 6 เข้าร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย |
80.00 | |||||
| 2 | เพื่อป้องกันและลดความเสี่ยงต่อการเกิดปัญหาสุขภาพจิตและพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในเด็ก ตัวชี้วัด : นักเรียนได้รับการคัดกรองสุขภาพจิตไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 |
80.00 | |||||
| 3 | เพื่อคัดกรอง เฝ้าระวัง และดูแลช่วยเหลือเด็กที่มีภาวะเสี่ยงด้านสุขภาพจิต ตัวชี้วัด : นักเรียนมีสุขภาพจิตที่ดีขึ้น มีทักษะในการจัดการอารมณ์และพฤติกรรมเหมาะสมตามวัย |
80.00 | |||||
| 4 | เพื่อเสริมสร้างความรู้และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตเด็กให้แก่ครูและผู้ปกครอง ตัวชี้วัด : นักเรียนกลุ่มเสี่ยงได้รับการดูแล ช่วยเหลือ หรือส่งต่ออย่างเหมาะสม |
80.00 | |||||
| 5 | เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียน หน่วยบริการสาธารณสุข และชุมชนในการดูแลสุขภาพจิตเด็กอย่างต่อเนื่อง ตัวชี้วัด : ครูและผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตเด็ก |
80.00 |