โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างสุขภาพจิตเพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว ติดเกม และภาวะซึมเศร้าในนักเรียนระดับประถมศึกษา
โครงการ
" โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างสุขภาพจิตเพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว ติดเกม และภาวะซึมเศร้าในนักเรียนระดับประถมศึกษา "
ต.ควนกาหลง อ.ควนกาหลง จ.สตูล
หัวหน้าโครงการ
นางอลิษา ศรีสุวรรณ์
กันยายน 2569
ที่อยู่ ต.ควนกาหลง อ.ควนกาหลง จ.สตูล จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 5 มกราคม 2569 ถึง 30 กันยายน 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างสุขภาพจิตเพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว ติดเกม และภาวะซึมเศร้าในนักเรียนระดับประถมศึกษา จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.ควนกาหลง อ.ควนกาหลง จ.สตูล
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลตำบลควนกาหลง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างสุขภาพจิตเพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว ติดเกม และภาวะซึมเศร้าในนักเรียนระดับประถมศึกษา
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างสุขภาพจิตเพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว ติดเกม และภาวะซึมเศร้าในนักเรียนระดับประถมศึกษา " ดำเนินการในพื้นที่ ต.ควนกาหลง อ.ควนกาหลง จ.สตูล รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 5 มกราคม 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 16,680.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลตำบลควนกาหลง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ในปัจจุบันนักเรียนระดับประถมศึกษาประสบปัญหาด้านสุขภาพจิตเพิ่มมากขึ้น อันเนื่องมาจากสภาพสังคม การใช้สื่อดิจิทัลและเกมออนไลน์อย่างไม่เหมาะสม ความกดดันจากครอบครัวและการเรียน ส่งผลให้นักเรียนเกิดพฤติกรรมก้าวร้าว การติดเกม ขาดทักษะการควบคุมอารมณ์ และบางรายมีภาวะซึมเศร้า ซึ่งส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ ความสัมพันธ์กับผู้อื่น และพัฒนาการทางอารมณ์และสังคม โรงเรียนจึงมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมสุขภาพจิตเชิงป้องกัน โดยการสร้างทักษะชีวิต ทักษะทางอารมณ์ และภูมิคุ้มกันทางใจให้แก่นักเรียน เพื่อให้สามารถรับมือกับปัญหา ควบคุมอารมณ์ ใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม และมีทัศนคติเชิงบวกต่อตนเองและผู้อื่น โรงเรียนบ้านห้วยน้ำดำจึงจัดทำโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างสุขภาพจิตเพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว ติดเกม และภาวะซึมเศร้าในนักเรียนระดับประถมศึกษาแบ่งออกเป็น ๒ รุ่นคือรุ่นที่ ๑ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปี่ที่ ๑ – ๓ รุ่นที่ ๒ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปี่ที่ ๔ – ๖
วัตถุประสงค์โครงการ
- 1. เพื่อเสริมสร้างสุขภาพจิตและอารมณ์เชิงบวกให้แก่นักเรียนระดับประถมศึกษา
- 2.เพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว การติดเกม และภาวะซึมเศร้าในเด็กระดับประถมศึกษา
- 3. เพื่อพัฒนาทักษะการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรมเสริมสร้างสุขภาพจิตเพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว ติดเกม และภาวะซึมเศร้าในนักเรียนระดับประถมศึกษา (รุ่นที่ ๑ ป.๑-๓)
- กิจกรรมเสริมสร้างสุขภาพจิตเพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว ติดเกม และภาวะซึมเศร้าในนักเรียนระดับประถมศึกษา (รุ่นที่ ๒ ป.๔-๖)
- กิจกรรมรู้จักอารมณ์ตนเอง กิจกรรมฝึกการจัดการความโกรธ
- กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพจิต
- กิจกรรมรู้จักอารมณ์ตนเอง กิจกรรมฝึกการจัดการความโกรธ
- กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพจิต
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยน้ำดำมีความรู้ความเข้าใจในการดูแลสุขภาพจิตของตนเอง มีพฤติกรรมที่เหมาะสม สามารถควบคุมอารมณ์ ลดพฤติกรรมก้าวร้าว ลดการติดเกม ลดภาวะซึมเศร้าและมีสุขภาพจิตที่ดี
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่อเสริมสร้างสุขภาพจิตและอารมณ์เชิงบวกให้แก่นักเรียนระดับประถมศึกษา ตัวชี้วัด : นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยน้ำดำทั้ง ๒ รุ่น มีความรู้ความเข้าใจในการดูแลตนเอง มีพฤติกรรมที่เหมาะสม สามารถควบคุมอารมณ์ ลดพฤติกรรมก้าวร้าว ลดการติดเกม ภาวะซึมเศร้าและมีสุขภาพจิตที่ดีขึ้นร้อยละ ๙๕ |
|
|||
| 2 | 2.เพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว การติดเกม และภาวะซึมเศร้าในเด็กระดับประถมศึกษา ตัวชี้วัด : นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยน้ำดำทั้ง ๒ รุ่น มีความรู้ความเข้าใจในการดูแลตนเอง มีพฤติกรรมที่เหมาะสม สามารถควบคุมอารมณ์ ลดพฤติกรรมก้าวร้าว ลดการติดเกม ภาวะซึมเศร้าและมีสุขภาพจิตที่ดีขึ้นร้อยละ ๙๕ |
|
|||
| 3 | 3. เพื่อพัฒนาทักษะการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด : นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยน้ำดำทั้ง ๒ รุ่น มีความรู้ความเข้าใจในการดูแลตนเอง มีพฤติกรรมที่เหมาะสม สามารถควบคุมอารมณ์ ลดพฤติกรรมก้าวร้าว ลดการติดเกม ภาวะซึมเศร้าและมีสุขภาพจิตที่ดีขึ้นร้อยละ ๙๕ |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 0 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) 1. เพื่อเสริมสร้างสุขภาพจิตและอารมณ์เชิงบวกให้แก่นักเรียนระดับประถมศึกษา (2) 2.เพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว การติดเกม และภาวะซึมเศร้าในเด็กระดับประถมศึกษา (3) 3. เพื่อพัฒนาทักษะการควบคุมอารมณ์ การแก้ปัญหา และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรมเสริมสร้างสุขภาพจิตเพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว ติดเกม และภาวะซึมเศร้าในนักเรียนระดับประถมศึกษา (รุ่นที่ ๑ ป.๑-๓) (2) กิจกรรมเสริมสร้างสุขภาพจิตเพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว ติดเกม และภาวะซึมเศร้าในนักเรียนระดับประถมศึกษา (รุ่นที่ ๒ ป.๔-๖) (3) กิจกรรมรู้จักอารมณ์ตนเอง กิจกรรมฝึกการจัดการความโกรธ (4) กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพจิต (5) กิจกรรมรู้จักอารมณ์ตนเอง กิจกรรมฝึกการจัดการความโกรธ (6) กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพจิต
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างสุขภาพจิตเพื่อป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าว ติดเกม และภาวะซึมเศร้าในนักเรียนระดับประถมศึกษา จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นางอลิษา ศรีสุวรรณ์ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......