กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมเฝ้าระวังและกระตุ้นพัฒนาการในเด็กอายุ 0-5 ปี จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.กายูบอเกาะ อ.รามัน จ.ยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กายูบอเกาะ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมเฝ้าระวังและกระตุ้นพัฒนาการในเด็กอายุ 0-5 ปี

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมเฝ้าระวังและกระตุ้นพัฒนาการในเด็กอายุ 0-5 ปี " ดำเนินการในพื้นที่ ต.กายูบอเกาะ อ.รามัน จ.ยะลา รหัสโครงการ 69-L4153-1-01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 5 มีนาคม 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 18,700.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กายูบอเกาะ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็กปฐมวัยอายุ 0-5 ปี เป็นช่วงที่มีการเจริญเติบโตและพัฒนาการรวดเร็วที่สุด ถือเป็น "ช่วงเวลาทองของชีวิต" ที่สมองและระบบประสาท มีพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง เด็กจำเป็นต้องได้รับการส่งเสริมในทุกด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย กล้ามเนื้อใหญ่-กล้ามเนื้อเล็ก ด้านภาษา ด้านสังคม-อารมณ์ และด้านสติปัญญาอย่างเหมาะสมตามวัย หากเด็กไม่ได้รับการกระตุ้นอย่างถูกต้องหรือได้รับการเลี้ยงดูที่ไม่สอดคล้องตามพัฒนาการ อาจส่งผลให้เกิดความล่าช้าและกระทบต่อศักยภาพการเรียนรู้ในอนาคต จากผลการดำเนินงานการดูแลเด็กอายุ 0-5 ปี ในเขต อบต.กายูบอเกาะ ในปี 2568 มีเด็กในช่วงอายุ 9,18,30,42 และ 60 เดือน ทั้งหมด 215 ราย พัฒนาการสมวัย จำนวน 188 ราย คิดเป็นร้อยละ 87.44 และมีพัฒนาการสงสัยล่าช้า จำนวน 27 ราย คิดเป็นร้อยละ 12.55 ซึ่งจะเห็นได้ว่ายังพบเด็กที่มีพัฒนาการสงสัยล่าช้าค่อนข้างมาก เด็กบางส่วนมีความเสี่ยงต่อการพัฒนาการล่าช้า เช่น พูดช้า ไม่ทำตามคำสั่ง ไม่กล้าเข้าสังคม หรือมีทักษะการเคลื่อนไหวที่ไม่เหมาะสม ซึ่งสาเหตุสำคัญมักมากจากการขาดความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการส่งเสริมพัฒนาการตามวัย การเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม รวมถึงภาวะขาดโภชนาการหรือได้รับสื่อหน้าจแมากเกินไป ดังนั้น การให้ความรู้และฝึกทักษะแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการกระตุ้นพัฒนาการที่ถูกต้อง รวมถึงการคัดกรองพัฒนาการเด็กอย่างสม่ำเสมอ ด้วยเครื่องมือมาตรฐาน เช่น DSPM หรือ Look for Ting เป็นสิ่งจำเป็น เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถดูแลลูกได้อย่างถูกต้อง สามารถสังเกตสัญญาณผิดปกติได้ตั้งแต่ระยะเริ่มต้น และได้รับการส่งเสริมแก้ไขอย่างทันท่วงที ดังนั้นทางกลุ่มงานบริการด้านปฐมภูมิและองค์รวม ได้ตระหนักถึงความสำคัญและความจำเป็นในการแก้ไขปัญหาดังกล่าว

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ผู้ปกครองและอาสาสมัครสาธารณสุขมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการเด็กอายุ 0-5 ปี
2. เพื่อพัฒนาทักษะผู้ปกครองและอาสาสมัครสาธารณสุขในการกระตุ้นพัฒนาการเด็กอย่างถูกต้อง
3. เพื่อให้อาสาสมัครสามารถค้นหาเด็กพัฒนาการล่าช้าได้

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. 1.อบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง
2. อบรมให้ความรู้แก่อาสาสมัครสาธารณสุข

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจและทักษะในการเลี้ยงดูเด็กมากขึ้น -ผู้ปกครองสามารถประเมินพัฒนาการลูกได้ด้วยตนเองจากกิจกรรมที่อบรม -สามารถนำเทคนิคการเล่น การสื่อสาร และกิจกรรมกระตุ้นพัฒนาการไปใช้ที่บ้าน -ตระหนักถึงความสำคัญของการเลี้ยงดูและการเล่นร่วมกับลูก 2.ผู้ปกครองมีพฤติกรรมการดูแลเด็กที่เหมาะสมมากยิ่งขึ้น -ผู้ปกครองลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น การปล่อยเด็กอยู่กับหน้าจอ -เพิ่มความใส่ใจในการสื่อสาร เล่น และจัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก -เสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว 3.อาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม.) มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการเด็กอายุ 0-5 ปี เพิ่มมากขึ้น -อสม.สามารถเฝ้าระวัง ค้นหา และติดตามเด็กที่มีความเสี่ยงต่อพัฒนาการล่าช้าในชุมชนได้ -อสม.สามารถให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับการเลี้ยงดูและการส่งเสริมพัฒนาการเด็กได้อย่างถูกต้อง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น