โครงการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
| ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย |
| ประเภทโครงการ | |
| รหัสโครงการ | L3329-02 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านร่มโพธิ์ไทร |
| วันที่อนุมัติ | 5 มีนาคม 2569 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 เมษายน 2569 - 30 เมษายน 2569 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 31 พฤษภาคม 2569 |
| งบประมาณ | 16,420.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวสุไรด้า วายุภักดิ์ |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ต.แม่ขรี อ.ตะโหมด จ.พัทลุง |
| ละติจูด-ลองจิจูด | 7.337779,100.111141place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 38 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
การพัฒนาประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้าต้องเริ่มต้นจากการพัฒนาคน ซึ่งคนที่มีประสิทธิภาพต้องมีการวางรากฐานที่ดีตั้งแต่แรกเกิด ได้รับการอบรมเลี้ยงดูอย่างเหมาะสม มีการส่งเสริมพัฒนาการเด็กให้เหมาะสมตามวัย ซึ่งการส่งเสริมพัฒนาการเด็กให้ได้ผลดีนั้น ต้องมีการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ผ่านการเล่น จากการศึกษาในหลายๆการศึกษาพบว่าการเล่นมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ และมีอืทธิพลต่อการพัฒนาเด็กในด้านต่างๆ เช่น ความคิด จินตนาการ ภาษา การเรียนรู้กฏระเบียบทางสังคม วัฒนธรรม การเล่นจะช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ ความคิด การกล้าทดลองทำสิ่งใหม่ การแก้ไขปัญหาของเด็ก และช่วยในการพัฒนาจิตใจของเด็กให้เด็กรู้จักการอยู่ร่วมกับผู้อื่น และมีความสุขจากการเล่น ซึ่งองค์ประกอบเหล่านี้ เป็นส่วนสำคัญของการส่งเสริมพัฒนาการและพัฒนาการบริหารสมองส่วนหน้าให้รู้จักคิดเป็น ทำเป็น เรียนรู้ แก้ไขปัญหาเป็น อยู่กับผู้อื่นเป็นและมีความสุขเป็น ดังนั้นการเล่นจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กนอกจากจะทำให้เด็กผ่อนคลายความตึงเคลียดแล้ว ยังช่วยให้การพัฒนาสมองส่วนหน้าซึ่งการทำให้เด็กมีทักษะทางสมองที่ดีได้ต้องผ่านการฝึกฝนซ้ำๆตลอดเวลา ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย พ่อแม่ ผู้ปกครองและคุณครูในโรงเรียนจึงจำเป็นต้องมีความรู้ในการส่งเสริมทักษะสมองเด็กอย่างถูกต้องเหมาะสม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างเหมาะสมตลอดช่วงวัย
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการสมวัยร้อยละ 90 เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการสมวัย |
||
| 2 | เพื่อให้เด็กปฐมวัยและผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ร้อยละ 90 เด็กปฐมวัยและผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย |
||
| 3 | เพื่อให้เด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า ได้รับการดูแลอย่างต่อเนื่องและเหมาะสมกับวัย เด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า ได้รับการดูแลอย่างต่อเนื่องและเหมาะสมกับวัย |
| รวมทั้งสิ้น | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | 0.00 |
1.จัดกิจกรรมอบรมเด็กปฐมวัยและผู้ปกครอง 2.ครูและ อสม. ติดตามประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย 3.ประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยทุกเดือน
1.เพื่อให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการสมวัยร้อยละ 90 2.เพื่อให้เด็กปฐมวัยและผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยร้อยละ 90 3.เพื่อให้เด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าได้รับการดูแลอย่างต่อเนื่องและเหมาะสมกับวัย ร้อยละ 90
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 9 มี.ค. 2569 08:34 น.