โครงการ Mind Strong วัยรุ่นไทย ใจแข็งแรง
โครงการ
" โครงการ Mind Strong วัยรุ่นไทย ใจแข็งแรง "
ต.ป่าบอน อ.โคกโพธิ์ จ.ปัตตานี
หัวหน้าโครงการ
นางไลลา วาเลง
สิงหาคม 2569
ที่อยู่ ต.ป่าบอน อ.โคกโพธิ์ จ.ปัตตานี จังหวัด
รหัสโครงการ 69-l2984-2-13
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 23 เมษายน 2569 ถึง 11 สิงหาคม 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการ Mind Strong วัยรุ่นไทย ใจแข็งแรง จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.ป่าบอน อ.โคกโพธิ์ จ.ปัตตานี
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ป่าบอน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการ Mind Strong วัยรุ่นไทย ใจแข็งแรง
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการ Mind Strong วัยรุ่นไทย ใจแข็งแรง " ดำเนินการในพื้นที่ ต.ป่าบอน อ.โคกโพธิ์ จ.ปัตตานี รหัสโครงการ 69-l2984-2-13 ระยะเวลาการดำเนินงาน 23 เมษายน 2569 - 11 สิงหาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 9,600.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ป่าบอน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 151 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
สถานการณ์
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด | |
|---|---|---|
| 1 | นักเรียนมีภาวะความเครียดสะสม จากปัญหาครอบครัว การเรียน และสิ่งแวดล้อม |
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของนักเรียน ให้สามารถรู้เท่าทันความเครียด ภาวะซึมเศร้า และภาวะแพนิค รวมทั้งสามารถจัดการอารมณ์และปัญหาทางจิตใจของตนเองได้อย่างเหมาะสม
- ๑. เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพจิตแก่เยาวชนในสถานศึกษา ๒. เพื่อให้นักเรียนรู้เท่าทันความเครียด ภาวะซึมเศร้า และภาวะแพนิค ๓. เพื่อส่งเสริมทักษะการจัดการอารมณ์และความเครียดในวัยรุ่น ๔. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถดูแลสุขภาพจิตของตนเองและเพื่อนในสถานศึกษา
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ๒. จัดอบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตวัยรุ่น
- ๓. ให้ความรู้เกี่ยวกับความเครียด ภาวะซึมเศร้า และภาวะแพนิค
- ๔. กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์และการฝึกทักษะการจัดการความเครียด
- ๑. ประชุมวางแผนการดำเนินโครงการ
- จัดอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับสุขภาพจิตในวัยรุ่น ความเครียด ภาวะซึมเศร้า และภาวะแพนิค จัดกิจกรรม Workshop ฝึกทักษะการจัดการความเครียดและการควบคุมอารมณ์ จัดกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อเสริมสร้างกำลังใจและการช่วยเหลือกันในกลุ่มเพื่อน จัดกิจกรรมผ่อนคลายจิตใจ เช่น ก
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | ||
| กลุ่ววัยเรียนและเยาวชน | 151 |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
๑. นักเรียนมีความรู้และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของตนเอง ๒. นักเรียนสามารถรับมือกับความเครียดและปัญหาต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ๓. สถานศึกษามีการส่งเสริมสุขภาพจิตของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของนักเรียน ให้สามารถรู้เท่าทันความเครียด ภาวะซึมเศร้า และภาวะแพนิค รวมทั้งสามารถจัดการอารมณ์และปัญหาทางจิตใจของตนเองได้อย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดความสำเร็จ - ร้อยละ ๘๐ ของผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความรู้ด้านสุขภาพจิตเพิ่มขึ้น - ร้อยละ ๘๐ ของนักเรียน มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมในระดับดีขึ้นไป |
|
|||
| 2 | ๑. เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพจิตแก่เยาวชนในสถานศึกษา ๒. เพื่อให้นักเรียนรู้เท่าทันความเครียด ภาวะซึมเศร้า และภาวะแพนิค ๓. เพื่อส่งเสริมทักษะการจัดการอารมณ์และความเครียดในวัยรุ่น ๔. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถดูแลสุขภาพจิตของตนเองและเพื่อนในสถานศึกษา ตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดความสำเร็จ - ร้อยละ ๘๐ ของผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความรู้ด้านสุขภาพจิตเพิ่มขึ้น - ร้อยละ ๘๐ ของนักเรียน มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมในระดับดีขึ้นไป |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 151 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - | ||
| กลุ่ววัยเรียนและเยาวชน | 151 |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตของนักเรียน ให้สามารถรู้เท่าทันความเครียด ภาวะซึมเศร้า และภาวะแพนิค รวมทั้งสามารถจัดการอารมณ์และปัญหาทางจิตใจของตนเองได้อย่างเหมาะสม (2) ๑. เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพจิตแก่เยาวชนในสถานศึกษา ๒. เพื่อให้นักเรียนรู้เท่าทันความเครียด ภาวะซึมเศร้า และภาวะแพนิค ๓. เพื่อส่งเสริมทักษะการจัดการอารมณ์และความเครียดในวัยรุ่น ๔. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถดูแลสุขภาพจิตของตนเองและเพื่อนในสถานศึกษา
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ๒. จัดอบรมให้ความรู้เรื่องสุขภาพจิตวัยรุ่น (2) ๓. ให้ความรู้เกี่ยวกับความเครียด ภาวะซึมเศร้า และภาวะแพนิค (3) ๔. กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์และการฝึกทักษะการจัดการความเครียด (4) ๑. ประชุมวางแผนการดำเนินโครงการ (5) จัดอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับสุขภาพจิตในวัยรุ่น ความเครียด ภาวะซึมเศร้า และภาวะแพนิค จัดกิจกรรม Workshop ฝึกทักษะการจัดการความเครียดและการควบคุมอารมณ์ จัดกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์เพื่อเสริมสร้างกำลังใจและการช่วยเหลือกันในกลุ่มเพื่อน จัดกิจกรรมผ่อนคลายจิตใจ เช่น ก
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ