แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.นักเรียนนำความรู้จากการเลี้ยงปลาดุกในบ่อซีเมนต์ การปลูกผักสวนครัวปลอดสารพิษ การเพาะเห็ด ไปต่อยอดให้เกิดประโยชน์ที่บ้านได้ 2.โรงเรียนมีผักสวนครัวปลอดสารพิษ มีปลาดุก การเพาะเห็ด สนับสนุนอาหารกลางวันนักเรียน 3.บุคลากร/นักเรียน ในโรงเรียน/ผู้ปกครอง สามารถเรียนรู้ได้ ตัวชี้วัด : 1.นักเรียนร้อยละ 90 ขึ้นไปเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนโครงการ 2.นักเรียนสามารถอธิบายขั้นตอนการเลี้ยงปลาดุก การปลูกผัก หรือการเพาะเห็ดได้อย่างถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 3.ผลผลิตจากกิจกรรมเกษตรพอเพียงนำไปใช้ประโยชน์ในรงเรียนได้จริง 4.โรงอาหารของโรงเรียนมีการใช้ผักจากแปลงเกษตรของนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของมื้ออาหารกลางวันในแต่ละสัปดาห์ 5.มีการเก็บผลผลิตผัก ปลาดุก หรือเห็ด ได้ไม่น้อยกว่า 3 ครั้งต่อภาคเรียน 6.นักเรียนและครูมีความพึ่งพอใจต่อโครงการในระดับ “ดี” ขึ้นไป |