โครงการส่งเสริมโภชนาการ และส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กปฐมวัย
โครงการ
" โครงการส่งเสริมโภชนาการ และส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กปฐมวัย "
ต.ตาเซะ อ.เมืองยะลา จ.ยะลา
หัวหน้าโครงการ
ผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กประจำตำบลตาเซะ
สิงหาคม 2569
ที่อยู่ ต.ตาเซะ อ.เมืองยะลา จ.ยะลา จังหวัด ยะลา
รหัสโครงการ
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มีนาคม 2569 ถึง 31 สิงหาคม 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมโภชนาการ และส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กปฐมวัย จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.ตาเซะ อ.เมืองยะลา จ.ยะลา
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตาเซะ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมโภชนาการ และส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กปฐมวัย
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการส่งเสริมโภชนาการ และส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กปฐมวัย " ดำเนินการในพื้นที่ ต.ตาเซะ อ.เมืองยะลา จ.ยะลา รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2569 - 31 สิงหาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 6,100.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตาเซะ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
เด็กในช่วงแรกเกิด – 6 ขวบ ถือเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆอย่างรวดเร็ว ทั้งด้านร่างกาย สติปัญญาอารมณ์ จิตใจและสังคม เด็กในวัยนี้ต้องได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสม จะส่งผลถึงสุขภาพที่ไม่เจ็บป่วย รับประทาน อาหารที่ถูกต้อง เหมาะสม และเพียงพอจะทำให้มีโภชนาการดีและนำไปสู่การมีสุขภาพดี ในตรงกันข้ามหากกินอาหาร ที่ไม่มี ประโยชน์ ทำให้ขาดสารอาหาร หรือถ้ากิน อาหารมากเกินไป จะทำให้เป็นโรคอ้วน อาหารและโภชนาการ เป็นพื้นฐานสำคัญยิ่งต่อสุขภาพโดยเฉพาะในเด็กปฐมวัยซึ่งเป็นวัยรากฐานของการพัฒนาการ การเจริญเติบโตทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ปัญหาที่พบบ่อยในเด็กวัยนี้คือ ภาวะการเจริญเติบโตที่ไม่เหมาะสม จากโรคขาดสารอาหาร ภาวะโภชนาการเกิน การขาดสารไอโอดีน ภาวะโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็กโดยมีสาเหตุสำคัญของการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม การให้อาหารเร็วเกินไป และไม่ถูกต้อง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กประจำตำบลตำบลตาเซะ ได้เล็งเห็นความสำคัญของการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการในเด็กปฐมวัย จึงได้จัดโครงการส่งเสริมโภชนาการ และส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กปฐมวัย ขึ้น
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก ผู้ประกอบอาหาร เฝ้าระวังการเกิดภาวะโภชนาการการขาดสารอาหาร
- เพื่อให้ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก ผู้ประกอบอาหาร ได้มีความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการประกอบอาหาร
- เพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียน มีการเจริญเติบโตสมส่วน และมีพัฒนาการที่สมวัย
กิจกรรม/การดำเนินงาน
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 30 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- เด็กก่อนวัยเรียน มีการเจริญเติบโตสมส่วน และมีพัฒนาการที่สมวัย 2. ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก ผู้ประกอบอาหาร มีความรู้ความเข้าใจ ด้านโภชนาการที่ดีในเด็กก่อนวัยเรียน 3. ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก ผู้ประกอบอาหาร มีความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการประกอบหาร
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก ผู้ประกอบอาหาร เฝ้าระวังการเกิดภาวะโภชนาการการขาดสารอาหาร ตัวชี้วัด : ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก ประกอบอาหาร เฝ้าระวังการเกิดภาวะโภชนาการการขาดสารอาหาร และเด็กปฐมวัย ใน ศพด. |
|
|||
| 2 | เพื่อให้ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก ผู้ประกอบอาหาร ได้มีความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการประกอบอาหาร ตัวชี้วัด : |
|
|||
| 3 | เพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียน มีการเจริญเติบโตสมส่วน และมีพัฒนาการที่สมวัย ตัวชี้วัด : มีการเจริญเติบโตสมส่วน และมีพัฒนาการสมวัย ไม่น้อยกว่ารัอยละ 80 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 30 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 30 | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก ผู้ประกอบอาหาร เฝ้าระวังการเกิดภาวะโภชนาการการขาดสารอาหาร (2) เพื่อให้ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก ผู้ประกอบอาหาร ได้มีความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการประกอบอาหาร (3) เพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียน มีการเจริญเติบโตสมส่วน และมีพัฒนาการที่สมวัย
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ