แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ให้นักเรียนสามารถมีสมาธิจดจ่อได้ดีขึ้น พัฒนาความจำ และทักษะการฟัง ตัวชี้วัด : ได้ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ให้นักเรียนสามารถมีสมาธิจดจ่อได้ดีขึ้น พัฒนาความจำ และทักษะการฟัง |
||||||
| 2 | 2. เพื่อพัฒนาทักษะด้านอารมณ์และสังคมให้นักเรียนได้แสดงออกทางอารมณ์อย่างสร้างสรรค์ ลดความเครียด และสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนและครู ตัวชี้วัด : 2. ได้พัฒนาทักษะด้านอารมณ์และสังคมให้นักเรียนได้แสดงออกทางอารมณ์อย่างสร้างสรรค์ ลดความเครียด และสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนและครู |
||||||
| 3 | 3. เพื่อเพิ่มศักยภาพในการปรับตัวให้นักเรียนมีความมั่นใจในตนเองมากขึ้น และสามารถใช้ดนตรีเป็นเครื่องมือในการจัดการกับความรู้สึกได้ ตัวชี้วัด : 3. ได้เพิ่มศักยภาพในการปรับตัวให้นักเรียนมีความมั่นใจในตนเองมากขึ้น และสามารถใช้ดนตรีเป็นเครื่องมือในการจัดการกับความรู้สึกได้ |