โครงการหนูน้อยสุขภาพดี กินกอดเล่นเล่า ประจำปีงบประมาณ 2569
| ชื่อโครงการ | โครงการหนูน้อยสุขภาพดี กินกอดเล่นเล่า ประจำปีงบประมาณ 2569 |
| ประเภทโครงการ | โครงการจากเงินเหมาจ่าย 45 บาท |
| รหัสโครงการ | L5248-69-03-03 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนหน่วยงานที่มีหน้ารับผิดชอบเกี่ยวกับเด็ก ผู้สูงอายุ และคนพิการ |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| วันที่อนุมัติ | 26 มีนาคม 2569 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 27 มีนาคม 2569 - 30 กันยายน 2569 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2569 |
| งบประมาณ | 14,000.00 บาท |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านควนเสม็ด |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสุภาพ พิทักษ์สุข |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ต.ปริก อ.สะเดา จ.สงขลา |
| ละติจูด-ลองจิจูด | 6.694,100.473place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 32 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
| กลุ่มวัยทำงาน | 32 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มวัยทำงาน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ปัจจุบันเทคโนโลยี มีบทบาทมากในการใช้ชีวิตประจำวันของทุกครอบครัว เพียงเพื่ออำนวยความสะดวก สบาย จึงทำให้ทุกคนพยายามดิ้นรนประกอบอาชีพ เพื่อให้ได้มาซึ่งสิ่งเหล่านั้น แทบไม่มีเวลาให้กับครอบครัวเลย ในขณะเดียวกัน สิ่งที่เพิ่มขึ้นนอกจากทรัพย์สินและหนี้สินแล้วยังมีทรัพยากรมนุษย์ ตัวเล็กๆ อย่างน้อยครอบครัวละ 1 คน ซึ่งเป็นทรัพยากรที่มีค่ามากที่สุด ไม่ว่าจะเพิ่มขึ้นจากครอบครัวที่มีความพร้อมหรือไม่ เด็กเหล่านั้นย่อมมีค่ามีความหมายเสมอสำหรับอนาคตของชาติ ซึ่งผู้ใหญ่ต้องช่วยกันประคับประคองให้เขาได้เติบโตขึ้นอย่างมีคุณภาพ ในขณะที่ พ่อแม่ ผู้ปกครอง มีเวลาเอาใจในการอบรมเลี้ยงดูน้อยลง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทั้ง 3 ศูนย์ในความรับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนตำบลปริก ยินดีที่จะทำหน้าที่เป็นครอบครัวรองให้กับเด็กๆ ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ในแต่ละปีได้รับงบประมาณในการจัดการศึกษา เป็นค่าอาหารกลางวัน ค่าอาหารเสริมนม และ ค่าวัสดุการศึกษามีจำกัด ไม่เพียงพอที่พัฒนาให้เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความพร้อมกว่าที่ผ่านมาได้ ทั้งสุขภาพกายและสุขภาพจิต ยังมีอีกหลายกิจกรรมที่สามารถนำมาใช้ในการพัฒนา ร่างกาย ให้กล้ามเนื้อแข็งแรง ข้อต่อมีความยืดหยุ่น การทรงตัวมีความสมดุล จิตใจรู้สึกผ่อนคลาย อารมณ์ดี ส่วนด้านสมอง ก็จะทำให้เด็กมีสมาธิและฝึกจินตนาการ ได้สมบูรณ์ ยิ่งขึ้นหากมีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอ พระราชบัญญัติกำหนดแผนและขั้นตอนการกระจายอำนาจให้แก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2549 ได้บัญญัติอำนาจ และหน้าที่ให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นทุกประเภทรับผิดชอบการจัดบริการสาธารณะให้แก่ประชาชนในพื้นที่ตาม มาตรา 16 (9) การจัดการศึกษา ซึ่งรวมถึงการจัดการศึกษาด้วย และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 ซึ่งเป็นกฎหมายแม่บททางการศึกษา ได้บัญญัติไว้ให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น มีสิทธิจัดการศึกษาระดับใดก็ได้ตามความพร้อม ความเหมาะสมและความต้องการของประชาชนในท้องถิ่นนั้นๆ ประกอบกับแผนปฏิบัติการกำหนดขั้นตอนการกระจายอำนาจให้แก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นได้กำหนดการศึกษาปฐมวัยหรือก่อนประถมศึกษาเป็นหน้าที่ซึ่งองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นต้องจัดทำโดยให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เพื่อเป็นการกระจายโอกาสให้ประชาชนผู้ปกครองได้รับบริการเพื่อเตรียมความพร้อมให้แก่เด็กปฐมวัยอย่างทั่วถึงและมีประสิทธิภาพ ในโครงการนี้นอกจากพัฒนาเด็กแล้วยังให้ความรู้กับ พ่อแม่ ผู้ปกครอง ได้ตระหนักถึงการความสำคัญในการเลี้ยงดูบุตรอย่างถูกวิธี เช่น กิจกรรมการ กิน กอด เล่น เล่า ดังนั้นเพื่อประโยชน์แก่เด็ก จึงได้ดำเนินการให้มีโครงการนี้ขึ้น
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อส่งเสริมให้เด็ก กับผู้ปกครองได้เรียนรู้ร่วมกันในการทำกิจกรรม กิน กอด เล่น เล่า ส่งเสริมให้เด็ก กับผู้ปกครองได้เรียนรู้ร่วมกันในการทำกิจกรรม กิน กอด เล่น เล่า |
||
| 2 | เพื่อส่งเสริมให้เด็กสุขภาพดี มีภูมิต้านทานโรค ช่วยเพิ่มพลังงานให้สมอง เมื่อเด็กได้รับการกระตุ้น ความรู้สึกในมุมบวก จะช่วยให้เด็กอารมณ์ดี เกิดการเรียนรู้ที่ดี เด็กสุขภาพดี มีภูมิต้านทานโรค ช่วยเพิ่มพลังงานให้สมอง เมื่อเด็กได้รับการกระตุ้น ความรู้สึกในมุมบวก จะช่วยให้เด็กอารมณ์ดี เกิดการเรียนรู้ที่ดี |
||
| 3 | เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้าน EQ และ IQ เด็กมีพัฒนาการด้าน EQ และ IQ |
||
| 4 | เพื่อให้เด็กได้ทำกิจกรรมหลากหลายรูปแบบ ด้วยความสนุกสนาน เพลิดเพลิน เด็กได้ทำกิจกรรมหลากหลายรูปแบบ ด้วยความสนุกสนาน เพลิดเพลิน |
||
| 5 | เพื่อให้ ผู้ปกครองได้มีความรู้ในการเลี้ยงดูบุตร อย่างถูกวิธี ผู้ปกครองได้มีความรู้ในการเลี้ยงดูบุตร อย่างถูกวิธี |
| รวมทั้งสิ้น | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | 0.00 |
- จัดอบรมผู้ปกครองในหัวข้อ “กิน กอด เล่น เล่า” ผู้ปกครองจะได้เข้าใจการเลี้ยงดูและพัฒนาเด็กให้เหมาะสมกับวัย
- กิจกรรมห่วงยาง กล้ามเนื้อแขน ขา หลัง แข็งแรง สมาธิดี
- กระโดดตามรอยเท้า กล้ามเนื้อ แขน ขา แข็งแรง ปอดแข็งแรง อารมณ์ จิตใจ
- เด็กได้รับการพัฒนาการสมวัย มีความเฉลียวฉลาดทางสติปัญญา (IQ) และความฉลาดทาง อารมณ์ (EQ) จากการที่ได้ทำกิจกรรมหลากหลายรูปแบบ
- เด็กมีสุขภาพดี มีภูมิต้านทานโรคได้ดี อารมณ์ดี เกิดการเรียนรู้ที่ดี เพราะการออกกำลังกาย การกระตุ้นความรู้สึกในมุมบวกจะช่วยเพิ่มพลังงานให้สมอง
- เด็กสามารถใช้อุปกรณ์ที่เหลือจากโครงการทำกิจกรรม หลากหลายรูปแบบ อย่างต่อเนื่อง โดยมีครูหรือผู้ปกครองเป็นผู้ร่วมกิจกรรม
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 27 มี.ค. 2569 13:37 น.