กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการหนูน้อยสุขภาพดี กินกอดเล่นเล่า ประจำปีงบประมาณ 2569 จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.ปริก อ.สะเดา จ.สงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปริก ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการหนูน้อยสุขภาพดี กินกอดเล่นเล่า ประจำปีงบประมาณ 2569

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการหนูน้อยสุขภาพดี กินกอดเล่นเล่า ประจำปีงบประมาณ 2569 " ดำเนินการในพื้นที่ ต.ปริก อ.สะเดา จ.สงขลา รหัสโครงการ L5248-69-03-03 ระยะเวลาการดำเนินงาน 27 มีนาคม 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 14,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปริก เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ปัจจุบันเทคโนโลยี มีบทบาทมากในการใช้ชีวิตประจำวันของทุกครอบครัว เพียงเพื่ออำนวยความสะดวก สบาย จึงทำให้ทุกคนพยายามดิ้นรนประกอบอาชีพ เพื่อให้ได้มาซึ่งสิ่งเหล่านั้น แทบไม่มีเวลาให้กับครอบครัวเลย  ในขณะเดียวกัน สิ่งที่เพิ่มขึ้นนอกจากทรัพย์สินและหนี้สินแล้วยังมีทรัพยากรมนุษย์ ตัวเล็กๆ อย่างน้อยครอบครัวละ 1 คน ซึ่งเป็นทรัพยากรที่มีค่ามากที่สุด ไม่ว่าจะเพิ่มขึ้นจากครอบครัวที่มีความพร้อมหรือไม่  เด็กเหล่านั้นย่อมมีค่ามีความหมายเสมอสำหรับอนาคตของชาติ  ซึ่งผู้ใหญ่ต้องช่วยกันประคับประคองให้เขาได้เติบโตขึ้นอย่างมีคุณภาพ ในขณะที่ พ่อแม่ ผู้ปกครอง มีเวลาเอาใจในการอบรมเลี้ยงดูน้อยลง  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทั้ง 3 ศูนย์ในความรับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนตำบลปริก ยินดีที่จะทำหน้าที่เป็นครอบครัวรองให้กับเด็กๆ ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ในแต่ละปีได้รับงบประมาณในการจัดการศึกษา  เป็นค่าอาหารกลางวัน  ค่าอาหารเสริมนม และ ค่าวัสดุการศึกษามีจำกัด ไม่เพียงพอที่พัฒนาให้เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความพร้อมกว่าที่ผ่านมาได้ ทั้งสุขภาพกายและสุขภาพจิต ยังมีอีกหลายกิจกรรมที่สามารถนำมาใช้ในการพัฒนา ร่างกาย ให้กล้ามเนื้อแข็งแรง ข้อต่อมีความยืดหยุ่น  การทรงตัวมีความสมดุล  จิตใจรู้สึกผ่อนคลาย อารมณ์ดี ส่วนด้านสมอง ก็จะทำให้เด็กมีสมาธิและฝึกจินตนาการ ได้สมบูรณ์ ยิ่งขึ้นหากมีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอ พระราชบัญญัติกำหนดแผนและขั้นตอนการกระจายอำนาจให้แก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2549 ได้บัญญัติอำนาจ และหน้าที่ให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นทุกประเภทรับผิดชอบการจัดบริการสาธารณะให้แก่ประชาชนในพื้นที่ตาม มาตรา 16 (9) การจัดการศึกษา  ซึ่งรวมถึงการจัดการศึกษาด้วย และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 ซึ่งเป็นกฎหมายแม่บททางการศึกษา ได้บัญญัติไว้ให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น มีสิทธิจัดการศึกษาระดับใดก็ได้ตามความพร้อม ความเหมาะสมและความต้องการของประชาชนในท้องถิ่นนั้นๆ ประกอบกับแผนปฏิบัติการกำหนดขั้นตอนการกระจายอำนาจให้แก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นได้กำหนดการศึกษาปฐมวัยหรือก่อนประถมศึกษาเป็นหน้าที่ซึ่งองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นต้องจัดทำโดยให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เพื่อเป็นการกระจายโอกาสให้ประชาชนผู้ปกครองได้รับบริการเพื่อเตรียมความพร้อมให้แก่เด็กปฐมวัยอย่างทั่วถึงและมีประสิทธิภาพ ในโครงการนี้นอกจากพัฒนาเด็กแล้วยังให้ความรู้กับ พ่อแม่ ผู้ปกครอง ได้ตระหนักถึงการความสำคัญในการเลี้ยงดูบุตรอย่างถูกวิธี เช่น กิจกรรมการ กิน กอด เล่น เล่า ดังนั้นเพื่อประโยชน์แก่เด็ก จึงได้ดำเนินการให้มีโครงการนี้ขึ้น

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อส่งเสริมให้เด็ก กับผู้ปกครองได้เรียนรู้ร่วมกันในการทำกิจกรรม กิน กอด เล่น เล่า
2. เพื่อส่งเสริมให้เด็กสุขภาพดี มีภูมิต้านทานโรค ช่วยเพิ่มพลังงานให้สมอง เมื่อเด็กได้รับการกระตุ้น ความรู้สึกในมุมบวก จะช่วยให้เด็กอารมณ์ดี เกิดการเรียนรู้ที่ดี
3. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้าน EQ และ IQ
4. เพื่อให้เด็กได้ทำกิจกรรมหลากหลายรูปแบบ ด้วยความสนุกสนาน เพลิดเพลิน
5. เพื่อให้ ผู้ปกครองได้มีความรู้ในการเลี้ยงดูบุตร อย่างถูกวิธี

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. เด็กได้รับการพัฒนาการสมวัย มีความเฉลียวฉลาดทางสติปัญญา (IQ) และความฉลาดทาง อารมณ์ (EQ) จากการที่ได้ทำกิจกรรมหลากหลายรูปแบบ
2. เด็กมีสุขภาพดี มีภูมิต้านทานโรคได้ดี  อารมณ์ดี เกิดการเรียนรู้ที่ดี เพราะการออกกำลังกาย การกระตุ้นความรู้สึกในมุมบวกจะช่วยเพิ่มพลังงานให้สมอง
3. เด็กสามารถใช้อุปกรณ์ที่เหลือจากโครงการทำกิจกรรม หลากหลายรูปแบบ อย่างต่อเนื่อง โดยมีครูหรือผู้ปกครองเป็นผู้ร่วมกิจกรรม

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น