กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

รายละเอียดโครงการ

ชื่อโครงการ/กิจกรรม	โครงการเสริมสร้างพฤติกรรมเชิงบวกด้วยกระบวนการจิตศึกษา ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 โรงเรียนบ้านปาเระ
รหัสโครงการ	69-L3014-04-01
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ	โรงเรียนบ้านปาเระ
วันที่อนุมัติ	25 มีนาคม 2569
ปี	2569
ระยะเวลาดำเนินโครงการ	1 สิงหาคม 2569 - 30 กันยายน 2569
งบประมาณ	20,210.00
ผู้รับผิดชอบโครงการ	นายนิพนธ์ ชีวะอิสระกุล
พื้นที่ดำเนินการ	ต.บาราโหม อ.เมืองปัตตานี จ.ปัตตานี

แผนงานเด็ก เยาวชน ครอบครัว

จากการดำเนิน โครงการเสริมสร้างพฤติกรรมเชิงบวกด้วยกระบวนการจิตศึกษา ในปีการศึกษา 2568 โรงเรียนบ้านปาเระพบว่านักเรียนมีพัฒนาการด้านการควบคุมอารมณ์ การสื่อสารอย่างสันติ และการอยู่ร่วมกันในสังคมดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ส่งผลให้บรรยากาศในชั้นเรียนมีความสงบและเอื้อต่อการเรียนรู้มากขึ้น ดังนั้น โรงเรียนบ้านปาเระจึงได้จัดทำ โครงการเสริมสร้างพฤติกรรมเชิงบวกด้วยกระบวนการจิตศึกษา ปีการศึกษา 2569 ขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยขยายกลุ่มเป้าหมายให้ครอบคลุมนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 จำนวน 115 คน เพื่อพัฒนาทักษะด้านการตระหนักรู้ในตนเอง (Self-awareness) การควบคุมอารมณ์ (Self-regulation) การสื่อสารอย่างสันติ และการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเพื่อน ครู และครอบครัว กระบวนการจิตศึกษาที่นำมาใช้ในโครงการ ได้แก่ - การฝึกสติและสมาธิ - กิจกรรมสะท้อนความรู้สึก - การเล่านิทานคุณธรรม - กิจกรรมวงสนทนา (Circle Sharing) - กิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะเชิงบวก ซึ่งกระบวนการดังกล่าวจะช่วยเสริมสร้างพื้นฐานด้านจิตใจของนักเรียนให้สามารถควบคุมอารมณ์ มีความเมตตา เห็นอกเห็นใจผู้อื่น และลดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม อันจะนำไปสู่การพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้านและยั่งยืน

1. เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมเชิงบวกของนักเรียนผ่านกระบวนการจิตศึกษา
2. เพื่อพัฒนาทักษะการควบคุมอารมณ์ การรู้จักตนเอง และการสื่อสารอย่างสันติของนักเรีย
3. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข เคารพซึ่งกันและกัน
4. เพื่อสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครู และผู้ปกครองในการพัฒนาพฤติกรรมของนักเรียน

1. เปิดโครงการ และกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์
2. กิจกรรมพัฒนาทักษะ EQ และจิตศึกษา

-นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 เข้าร่วมกิจกรรมตามแผนงานไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของจำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด (115 คน)

-นักเรียนมีพฤติกรรมก้าวร้าวลดลงจากการประเมินก่อนและหลังโครงการไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

-นักเรียนมีความสามารถในการควบคุมอารมณ์และใช้การสื่อสารอย่างสันติในสถานการณ์ขัดแย้งเพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมทั้งหมด

-ครูและผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการในระดับ “ดี” ขึ้นไป ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 จากแบบสอบถามประเมินความพึงพอใจ

-นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 เข้าร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของกลุ่มเป้าหมาย (115 คน)

-นักเรียนมีพฤติกรรมเชิงบวกเพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

-นักเรียนมีความสามารถในการควบคุมอารมณ์และการสื่อสารอย่างสันติเพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมทั้งหมด

-ครูและผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อโครงการในระดับ “ดี” ขึ้นไป ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85