โครงการสวนผักสารพัดนึกสร้างความมั่นคงทางอาหาร ปีที่ 1/2569
โครงการ
" โครงการสวนผักสารพัดนึกสร้างความมั่นคงทางอาหาร ปีที่ 1/2569 "
ต.นาข้าวเสีย อ.นาโยง จ.ตรัง
หัวหน้าโครงการ
นางวารัตดา อินนุรักษ์
กันยายน 2569
ที่อยู่ ต.นาข้าวเสีย อ.นาโยง จ.ตรัง จังหวัด ตรัง
รหัสโครงการ 69-L1475-02-30
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 16 พฤษภาคม 2569 ถึง 30 กันยายน 2569
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการสวนผักสารพัดนึกสร้างความมั่นคงทางอาหาร ปีที่ 1/2569 จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.นาข้าวเสีย อ.นาโยง จ.ตรัง
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.นาข้าวเสีย ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการสวนผักสารพัดนึกสร้างความมั่นคงทางอาหาร ปีที่ 1/2569
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการสวนผักสารพัดนึกสร้างความมั่นคงทางอาหาร ปีที่ 1/2569 " ดำเนินการในพื้นที่ ต.นาข้าวเสีย อ.นาโยง จ.ตรัง รหัสโครงการ 69-L1475-02-30 ระยะเวลาการดำเนินงาน 16 พฤษภาคม 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 27,930.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.นาข้าวเสีย เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
“ผักสวนครัว เป็นความมั่นคงทางอาหาร” สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี ทรงมีพระราชดำริเพื่อสร้างความมั่นคงทางอาหารแก่ประชาชน ด้วยเหตุนี้ กรมการพัฒนาชุมชนจึงมีการรณรงค์ให้มีการปลูกผักสวนครัวเพื่อเน้นการพึ่งพาตนเอง ส่งเสริมชุมชนและสถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ในการปลูกผักสร้างความมั่นคงทางอาหาร และขยายผลการดำเนินงานโครงการปลูกผักสวนครัวในสถานศึกษา หมู่บ้านและชุมชน ให้มีความยั่งยืน
จากการดำเนินงานโครงการอาหารปลอดภัยของโรงเรียนบ้านเกาะปุดร่วมกับโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ ตำบลนาข้าวเสีย ได้มีการทดสอบสารพิษ / สิ่งปนเปื้อนจากพืชผักประกอบอาหารกลางวันของนักเรียน พบว่ามีสารฟอกขาวหรือซัลเฟอร์ไดออกไซด์ อยู่ในผัก รวมทั้งสารพิษจากยาฆ่าแมลงที่ยังตกค้าง
ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนบ้านเกาะปุด เห็นความสำคัญของการส่งเสริมให้ปลูกผักสวนครัวบริโภคเอง จึงได้ จัดทำโครงการ “สวนผักสารพัดนึกสร้างความมั่นคงทางอาหาร ปีที่1/2569" เพื่อความปลอดภัยจากสารพิษที่ตกค้างในผัก หรือสารเคมีอื่น ๆ ที่คนขายใช้เพื่อให้ผักดูสด ที่สำคัญเพื่อเน้นการพึ่งพาตนเองและส่งเสริมสถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ในการปลูกผักสร้างความมั่นคงทางอาหาร อันจะส่งผลให้ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่แข็งแรง ซึ่งเป็นพื้นฐานในการดำเนินชีวิตได้อย่างปกติสุข
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้นักเรียนเห็นความสำคัญของผักสวนครัวและความมั่นคงทางอาหาร
- เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้การปลูกผักปลอดสารพิษผ่านการทดลองด้วยประสบการณ์ตรง
- เพื่อสร้างสวนผักสารพัดนึกปลูกผักสวนครัวปลอดสารพิษสำหรับส่งโครงการอาหารกลางวันให้นักเรียนในโรงเรียน
กิจกรรม/การดำเนินงาน
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- นักเรียนเห็นความสำคัญของผักสวนครัวและความมั่นคงทางอาหาร
- นักเรียนได้เรียนรู้การปลูกผักปลอดสารพิษผ่านการทดลองด้วยประสบการณ์ตรง
- มีสวนผักสารพัดนึกปลูกผักสวนครัวปลอดสารพิษสำหรับส่งโครงการอาหารกลางวันให้
- นักเรียนได้เรียนรู้การปลูกผักปลอดสารพิษผ่านการทดลองด้วยประสบการณ์ตรง
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้นักเรียนเห็นความสำคัญของผักสวนครัวและความมั่นคงทางอาหาร ตัวชี้วัด : |
|
|||
| 2 | เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้การปลูกผักปลอดสารพิษผ่านการทดลองด้วยประสบการณ์ตรง ตัวชี้วัด : |
|
|||
| 3 | เพื่อสร้างสวนผักสารพัดนึกปลูกผักสวนครัวปลอดสารพิษสำหรับส่งโครงการอาหารกลางวันให้นักเรียนในโรงเรียน ตัวชี้วัด : |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 0 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้นักเรียนเห็นความสำคัญของผักสวนครัวและความมั่นคงทางอาหาร (2) เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้การปลูกผักปลอดสารพิษผ่านการทดลองด้วยประสบการณ์ตรง (3) เพื่อสร้างสวนผักสารพัดนึกปลูกผักสวนครัวปลอดสารพิษสำหรับส่งโครงการอาหารกลางวันให้นักเรียนในโรงเรียน
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ