กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเยียวยาใจครู ฟื้นฟูใจเด็ก (สกร.) ด้วยกิจกรรมแอโรบิคแดนซ์ มหาสนุก สุขกาย สุขใจ จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.อุใดเจริญ อ.ควนกาหลง จ.สตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.อุใดเจริญ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเยียวยาใจครู ฟื้นฟูใจเด็ก (สกร.) ด้วยกิจกรรมแอโรบิคแดนซ์ มหาสนุก สุขกาย สุขใจ

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเยียวยาใจครู ฟื้นฟูใจเด็ก (สกร.) ด้วยกิจกรรมแอโรบิคแดนซ์ มหาสนุก สุขกาย สุขใจ " ดำเนินการในพื้นที่ ต.อุใดเจริญ อ.ควนกาหลง จ.สตูล รหัสโครงการ 69-L5282-02-02 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 เมษายน 2569 - 30 ธันวาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 24,650.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.อุใดเจริญ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 40 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ในยุคปัจจุบัน สังคมไทยกำลังเผชิญกับสภาวะความผันผวนทางเศรษฐกิจอย่างรุนแรง ซึ่งส่งผลกระทบเป็นลูกโซ่ต่อทุกภาคส่วน โดยเฉพาะในระดับ "ครอบครัว" เมื่อรายได้ไม่สมดุลกับรายจ่าย ก่อให้เกิดความตึงเครียดภายในบ้านที่ส่งผ่านจากผู้ปกครองมายังนักศึกษา และจากภาระทางบ้านมายังครูผู้สอน ความกังวลเรื่องค่าครองชีพ หนี้สิน และภาวะ "การว่างงาน" หรือความไม่มั่นคงในอาชีพของคนในครอบครัว กลายเป็นแรงกดดันมหาศาลที่กัดเซาะสุขภาวะทางจิตอย่างเงียบเชียบ         นอกจากปัจจัยด้านเศรษฐกิจแล้ว "อิทธิพลจากกลุ่มเพื่อน" และการเปรียบเทียบทางสังคมในโลกออนไลน์ ยังสร้างความกดดันให้นักศึกษาเกิดความวิตกกังวลเรื่องการยอมรับและความคาดหวัง ในขณะที่ครูต้องแบกรับภาระงานที่หนักอึ้งท่ามกลางความคาดหวังของสังคมที่สูงขึ้น ปัจจัยลบเหล่านี้หากไม่ได้รับการเยียวยา จะนำไปสู่ภาวะซึมเศร้า การขาดแรงจูงใจ และสัมพันธภาพที่เปราะบางระหว่างบุคคล       ด้วยเหตุนี้ สกร.ระดับอำเภอควนกาหลง จึงเล็งเห็นความจำเป็นเร่งด่วนในการสร้าง "พื้นที่ปลอดภัย"  (Safe Zone) เพื่อฟื้นฟูสภาพจิตใจที่บอบช้ำจากปัญหาครอบครัวและเศรษฐกิจ โดยใช้กิจกรรมการออกกำลังกายและศิลปะสันทนาการเป็นเครื่องมือในการระบายความเครียด (Stress Release) และสร้างพลังบวก (Resilience) เพื่อให้ทั้งครูและนักศึกษามีเกราะป้องกันทางใจที่เข้มแข็ง พร้อมที่จะเผชิญกับวิกฤตการณ์ภายนอกด้วยสติและร่างกายที่พร้อมสมบูรณ์ และกลับมาสร้างความสัมพันธ์อันดีต่อกันในฐานะกัลยาณมิตรที่คอยเกื้อกูลกันในยามยากลำบาก

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อส่งเสริมสุขภาพกายและสุขภาพใจของครูและนักศึกษาให้แข็งแรง
2. เพื่อเยียวยาและฟื้นฟูสภาพจิตใจ ลดความเครียด ความกังวล และสร้างความผ่อนคลาย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมการอบรมให้ความรู้ ส่งเสริมความรู้สุขภาพ
2. สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน
3. 1.1กิจกรรมให้ความรู้ พัฒนาทักษะทางอารมณ์และจิตใจ
4. 1.2 กิจกรรม The Release Wall จัดบอร์ดหรือกำแพงขนาดใหญ่ ให้ครูและนักศึกษาเขียนสิ่งที่ อยากทิ้ง หรือ สิ่งที่ทำให้หนักใจ (เช่น เพื่อนไม่เข้าใจ, ความกังวลเรื่องงาน) ลงในโพสต์อิทแล้วแปะไว้ เพื่อเป็นการรับรู้และยอมรับปัญหา
5. 1.3 กิจกรรม Cardio Dance จังหวะบำบัด นำเต้นแอโรบิกหรือเต้นประกอบเพลงที่เน้นจังหวะสนุกสนาน (High Energy) โดยครูและนักศึกษาเต้นไปพร้อมกัน เพื่อเปลี่ยนพลังงานลบให้กลายเป็นพลังงานบวกผ่านการเคลื่อนไหว
6. กิจกรรม Cardio Dance จังหวะบำบัด นำเต้นแอโรบิกหรือเต้นประกอบเพลงที่เน้นจังหวะสนุกสนาน (High Energy) โดยครูและนักศึกษาเต้นไปพร้อมกัน เพื่อเปลี่ยนพลังงานลบให้กลายเป็นพลังงานบวกผ่านการเคลื่อนไหว
7. 1.4กิจกรรมเสริมสร้างสุขภาพด้วยการออกกำลังกายก่อนเรียน ภาคเรียนที่ 1/2569

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักศึกษา ศกร.ระดับตำบลอุใดเจริญ มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงขึ้น มีภูมิต้านทานต่อโรค และมีพฤติกรรมสุขภาพที่เหมาะสม เป็นการสร้างเสริม สุขภาพ และการป้องกันโรค
   
2. ร้อยละ 80 ของนักศึกษา ศกร.ระดับตำบลอุใดเจริญ มีสมาธิและพร้อมในการเรียนรู้มากขึ้น ส่งผลให้ประสิทธิภาพการเรียนดีขึ้น

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น