โครงการผักปลอดสารพิษเพื่อสุขภาพในโรงเรียน
| ชื่อโครงการ | โครงการผักปลอดสารพิษเพื่อสุขภาพในโรงเรียน |
| ประเภทโครงการ | โครงการจากเงินเหมาจ่าย 45 บาท |
| รหัสโครงการ | 69-L5227-03-04 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนหน่วยงานที่มีหน้ารับผิดชอบเกี่ยวกับเด็ก ผู้สูงอายุ และคนพิการ |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| วันที่อนุมัติ | 16 เมษายน 2569 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 4 มิถุนายน 2569 - 30 กันยายน 2569 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 30 ตุลาคม 2569 |
| งบประมาณ | 19,810.00 บาท |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านหน้าทอง |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางรัตนันต์ สมพงศ์) |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ต.ระวะ อ.ระโนด จ.สงขลา |
| ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 66 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
การสร้างเสริมสุขภาวะที่ดีและทักษะชีวิตให้แก่เด็กและเยาวชน ถือเป็นรากฐานสำคัญของการจัดการศึกษาในยุคปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม ในสภาวะการณ์ปัจจุบันที่สังคมเผชิญกับปัญหาการปนเปื้อนของสารเคมีในอาหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งในผักสดที่จำหน่ายตามท้องตลาด ซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อพัฒนาการทางร่างกายและสุขภาพในระยะยาวของนักเรียน โรงเรียนในฐานะสถานศึกษาจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสร้างทางเลือกและแหล่งอาหารที่ปลอดภัยให้เกิดขึ้นภายในรั้วโรงเรียน โครงการปลูกผักปลอดสารพิษ ไม่ได้มุ่งเน้นเพียงแค่การได้มาซึ่งผลผลิตเพื่อสนับสนุนโครงการอาหารกลางวันเท่านั้น แต่ยังเป็นกระบวนการเรียนรู้แบบ "ลงมือทำจริง" (Active Learning) ที่บูรณาการความรู้ในวิชาต่าง ๆ เช่น วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และการงานอาชีพ เข้าด้วยกัน นักเรียนจะได้เรียนรู้ถึงวงจรชีวิตของพืช ความสำคัญของระบบนิเวศ และการรักษาสิ่งแวดล้อมผ่านการไม่ใช้สารเคมี ซึ่งเป็นการปลูกฝังจิตสำนึกรักษ์ธรรมชาติอย่างเป็นรูปธรรม นอกจากนี้ โครงการดังกล่าวยังเป็นเครื่องมือสำคัญในการบ่มเพาะทักษะชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ฝึกให้เด็กมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ มีความอดทน และรู้จักการทำงานร่วมกันเป็นทีม อีกทั้งยังช่วยปรับพฤติกรรมการบริโภค โดยการสร้างทัศนคติที่ดีต่อการทานผักที่ตนเองลงมือปลูกเอง ซึ่งจะนำไปสู่การมีสุขภาวะที่สมบูรณ์แข็งแรง
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้นักเรียนได้บริโภคผักที่สะอาด ปลอดภัยจากสารเคมี และมีคุณค่าทางโภชนาการสูงในโครงการปลูกผักปลอดสารพิษในโรงเรียน
|
||
| 2 | เพื่อปลูกฝังความรับผิดชอบ ความอดทน และความมีระเบียบวินัยจากการดูแลแปลงผักอย่างต่อเนื่อง
|
||
| 3 | เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการดำรงชีวิต
|
||
| 4 | เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่ออาชีพเกษตรกรรมและตระหนักถึงคุณค่าของทรัพยากรธรรมชาติ
|
| ลำดับ | กิจกรรมหลัก | งบประมาณ | มิ.ย. 69 | ก.ค. 69 | ส.ค. 69 | ก.ย. 69 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | กิจกรรมให้ความรู้(4 มิ.ย. 2569-4 มิ.ย. 2569) | 0.00 | ||||
| รวม | 0.00 |
| 1 กิจกรรมให้ความรู้ | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
คงเหลือ (บาท) |
more_vert | |
| วันที่ | กิจกรรมย่อย | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| รวมทั้งสิ้น | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | 0.00 | ||
- นักเรียนมีทักษะพื้นฐานในการทำการเกษตร เช่น การปรุงดิน การเพาะเมล็ด และการทำปุ๋ยหมัก ซึ่งเป็นทักษะติดตัวไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือสร้างรายได้เสริม
- เกิดพฤติกรรมความรับผิดชอบจากการต้องดูแลรดน้ำและเอาใจใส่แปลงผักอย่างต่อเนื่อง
- รงเรียนมีแหล่งวัตถุดิบผักที่ปลอดภัยสำหรับประกอบอาหารกลางวัน ทำให้นักเรียนได้รับสารอาหารที่ครบถ้วนและปลอดสารพิษ
- เกิดการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและชุมชนผ่านการถ่ายทอดความรู้จากปราชญ์ชาวบ้านสู่เยาวชน
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 16 เม.ย. 2569 09:28 น.