แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ อนามัยส่วนบุคคล และการป้องกันโรคที่พบบ่อยในวัยเรียน ตัวชี้วัด : นักเรียนสามารถอธิบายหลักการดูแลสุขภาพและการป้องกันโรคได้ถูกต้องและนักเรียนมีพฤติกรรมการดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคลดีขึ้นอย่างเห็นได้ |
||||||
| 2 | เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีพฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้อง และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง ตัวชี้วัด : นักเรียนแสดงพฤติกรรมสุขอนามัยส่วนบุคคลดีขึ้น เช่น การล้างมือ การรับประทานอาหารที่สะอาด และการออกกำลังกายสม่ำเสมอ |
||||||
| 3 | เพื่อปลูกฝังเจตคติที่ดีในการรักษาสุขภาพกายและจิต รวมถึงสร้างความตระหนักในการดูแลตนเองอย่างต่อเนื่อง ตัวชี้วัด : นักเรียนสามารถสะท้อนแนวคิดหรือประสบการณ์ในการดูแลสุขภาพของตนเองผ่านกิจกรรมสะท้อนผล/อภิปราย |
||||||
| 4 | เพื่อส่งเสริมความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครองในการดูแลสุขภาพของนักเรียนอย่างเป็นระบบ ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของทั้งหมดและโรงเรียนมีการจัดทำฐานข้อมูลหรือแนวปฏิบัติร่วมระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครองในการดูแลสุขภาพนักเรียน |
||||||
| 5 | เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ด้านการส่งเสริมสุขภาพของบุตรหลาน ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้และแสดงความคิดเห็นอย่างน้อย 1 ครั้งต่อไป และผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อกิจกรรมอยู่ในระดับ “ดี” ขึ้นไป |