กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการอบรมผู้นำนักเรียนด้านส่งเสริมสุขภาพปี 2569 จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.เขามีเกียรติ อ.สะเดา จ.สงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขามีเกียรติ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการอบรมผู้นำนักเรียนด้านส่งเสริมสุขภาพปี 2569

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการอบรมผู้นำนักเรียนด้านส่งเสริมสุขภาพปี 2569 " ดำเนินการในพื้นที่ ต.เขามีเกียรติ อ.สะเดา จ.สงขลา รหัสโครงการ L5245-1-11 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2569 - 30 กันยายน 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 23,650.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขามีเกียรติ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ในปัจจุบันการสาธารณสุขได้ปฏิรูปไปสู่การส่งเสริมสุขภาพ เนื่องจากเป็นกระบวนการเพิ่มสมรรถนะให้คนเราสามารถควบคุมปัจจัยที่เป็นตัวกำหนดสุขภาพเเละเป็นผลให้บุคคลมีสุขภาพดีขึ้น กาารส่งเสริมสุขภาพเป็นวิธีสร้างความเข้มเเข็งเเก่สังคมไทย โดยมุ่งให้คนไทยสามารถพึ่งตนเองได้ สามารถดูเเลสุขภาพตนเองครอบครัว ชุมชน นอกจากนี้ยังเป็นองค์ประกอบสำคัญของงานสาธารณสุขที่เสียค่าใช้จ่ายน้อยกว่าการรักษาพยาบาล การส่งเสริมสุขภาพเป็นสิ่งที่ทุกคนทุกสถานที่สามารถทำให้เกิดขึ้นได้ การส่งเสริมสุขภาพเป็นกิจกรรมหนึ่งที่สำคัญเเละจำเป็นมากในโรงเรียน เพราะการมีสุขภาพดีสมบูรณ์เเข็งเเรงทั้งร่างกายเเละจิตใจเป้นสิทธิขั้นพื้นฐานของมนุษย์ที่ผู้อื่นไม่สามารถหยิบยื่นให้ได้ จึงเป็นหน้าที่ของทุกคนที่จะต้องเเสวงหาเเละสร้างเสริมให้เกิดกับตนเอง พร้อมทั้งสามารถช่วยเหลือเกื้อกูลต่อผู้อื่นที่อยู่ใกล้ชิดได้ด้วยการปฏิบัติเป็นประจำจนเป็นสุขนิสัย การปลูกฝังให้เด็กเเละเยาวชนตระหนักถึงการมีสุขภาพดีจึงเป็นพื้นฐานที่สำคัญยิ่ง การกระตุ้นปลูกจิตสำนึกให้เด็กเเละเยาวชนเกิดการเรียนรู้ สามารถเป็นเเบบอย่างที่ดีทางด้านสุขภาพเเก่เพื่อนนักเรียนในโรงเรียน เป็นผู้ให้บริการด้านสุขภาพที่เหมาะสม เอาใจใส่ตนเอง มีพลานามัยสมบูรณ์ รักสะอาด ปรศจากโรคปลอดทุกข์ มีสุขภาพกายเเละสุขภาพจิตดีเเละสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ภายใต้การดำเนินงานตามกระบวนการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพเเนวใหม่ ร่วมคิด ร่วมดำเนินการตามเเผนกิจกรรมที่กำหนดนำไปสู่การเรียนรู้ในการสร้างสุขภาพ พัฒนาสิ่งเเวดล้อมที่เอื้อต่อการมีสุขภาพดี อันจะนำไปสุ่สุขภาวะที่ดีของชุมชนในที่สุดโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลวังปริง จึงได้ตระหนักเเละเห็นความสำคัญของการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนในเขตพื้นที่รับผิดชอบ ให้ได้รับการปลูกฝังพฤติกรรมด้านสุขภาพที่ดีตั้งเเต่วัยเด็ก อันจะนำไปสู่การพัฒนาครอบครัวเเละชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพเเละยั่งยืน โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลวังปริงจึงได้จัดทำโครงการอบรมผู้นำนักเรียนส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียนขึ้น

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อสร้างผู้นำนักเรียนให้มีความรู้ เจตคติเเละทักษะทางด้านสุขภาพที่ถูกต้องเป็นประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัวเเละชุมชน
2. เพื่อให้นักเรียนมีพฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้องเเละสามารถช่วยเหลือดูเเลทางด้านสุขภาพเบื้องต้นเเก่ตนเอง เพื่อน นักเรียน สมาชิกในครอบครัวเเละชุมชนได้
3. เพื่อให้ผู้นำนักเรียนสามารถเผยเเร่ความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร ทางด้านสุขภาพทั้งในโรงเรียนเเละชุมชนของตนเองได้

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.ผู้นำนักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเเละเกิดทักษะในการดูเเลสุขภาพตนเอง ปฏิบัติตนเป็นอย่างที่ดีทางด้านสุขภาพเเก่เพื่อนนักเรียนเเละครอบครัว 2.นักเรียนมีพฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้องเหมาะสมเเละสามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง 3.นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 4.นักเรียนสามารถพัฒนาสิ่งเเวดล้อมให้เอื้อต่อการสร้างสุขภาพที่ดีได้อย่างถูกต้อง 5.นักเรียนนำความรู้ความสามารถไปถ่ายทอดความรู้ขยายผลไปยังผู้ใกล้ชิดในกลุ่มเพื่อนักเรียน ครอบครัว เเละเพื่อนบ้านในชุมชนได้อย่างถูกต้อง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น