โครงการบ้านล้อมรัก โรงเรียนล้อมใจ สร้างสุขภาพอนามัยที่ดีแก่นักเรียน
| ชื่อโครงการ | โครงการบ้านล้อมรัก โรงเรียนล้อมใจ สร้างสุขภาพอนามัยที่ดีแก่นักเรียน |
| ประเภทโครงการ | โครงการจากเงินเหมาจ่าย 45 บาท |
| รหัสโครงการ | 69-L8420-02-14 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| วันที่อนุมัติ | 26 พฤษภาคม 2569 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 มิถุนายน 2569 - 25 กันยายน 2569 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2569 |
| งบประมาณ | 26,460.00 บาท |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านท่าพง |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาววรินดา จาปัง |
| พี่เลี้ยงโครงการ | นางวรรณาพร บัวสุวรรณ |
| พื้นที่ดำเนินการ | ต.ตะโละกาโปร์ อ.ยะหริ่ง จ.ปัตตานี |
| ละติจูด-ลองจิจูด | 6.68771,101.423848place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด | |||
|---|---|---|---|---|
| 1 | เด็กนักเรียนโดยเฉพาะระดับอนุบาลและประถมศึกษาตอนต้น (อายุ 3-12 ปี) มีอัตราการเกิดโรคฟันผุสูง | 50.00 | ||
| 2 | พฤติกรรมการบริโภค ขนมกรุบกรอบ เครื่องดื่มชงรสหวาน และน้ำอัดลม รวมถึงการแปรงฟันที่ไม่ถูกวิธีและขาดการเคลือบฟลูออไรด์ที่ต่อเนื่อง | 60.00 | ||
| 3 | อาการปวดฟันทำให้เด็กเคี้ยวอาหารลำบาก ขาดสารอาหาร พักผ่อนไม่เพียงพอ และต้องหยุดเรียนบ่อยครั้ง | 50.00 | ||
| 4 | จำนวนเด็กนักเรียนที่มีภาวะน้ำหนักเกินและเป็นโรคอ้วนพุ่งสูงขึ้นอย่างรวดเร็ว เนื่องจากพฤติกรรมติดหน้าจอ และการกินอาหารฟาสต์ฟู้ดหรืออาหารที่มีโซเดียมสูง | 60.00 | ||
| 5 | ในพื้นที่ห่างไกลหรือครอบครัวที่มีรายได้น้อย ยังคงพบปัญหาเด็กนักเรียน "เตี้ยและผอม" หรือขาดสารอาหารสำคัญ เช่น ธาตุเหล็กและไอโอดีน ซึ่งส่งผลต่อการพัฒนาการทางสมอง | 40.00 |
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
เด็กวัยเรียน (อายุ ๖-๑๒ ปี) เป็นช่วงวัยที่สำคัญยิ่งต่อการเจริญเติบโต การพัฒนาการทางสติปัญญา อารมณ์ และสังคม ซึ่งจะเป็นรากฐานสำคัญของการเป็นผู้ใหญ่วัยทำงานที่มีคุณภาพในอนาคต การที่เด็กนักเรียนจะมีพัฒนาการและเรียนรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพนั้น จำเป็นต้องได้รับการดูแลทางด้านสุขภาพอนามัยที่สมบูรณ์และถูกต้อง ทั้งในมิติทางร่างกาย สุขภาพจิตใจ และสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยรอบตัว อย่างไรก็ตาม ในบริบทปัจจุบันของสังคมและวิถีชีวิตที่แปรเปลี่ยนไป เด็กนักเรียนต้องเผชิญกับปัญหาสุขภาพและปัจจัยเสี่ยงในรูปแบบที่ซับซ้อนขึ้นอย่างต่อเนื่องจากสถานการณ์และข้อมูลทางสาธารณสุขในปัจจุบัน พบว่าเด็กนักเรียนส่วนใหญ่ยังคงประสบปัญหาโรคฟันผุเรื้อรัง ซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อความสามารถในการบดเคี้ยวอาหาร การนอนหลับ และการขาดเรียนอันเนื่องมาจากอาการปวดฟัน นอกจากนี้ ปัญหาทุภโภชนาการ ทั้งภาวะน้ำหนักเกิน/โรคอ้วนจากพฤติกรรมเนือยนิ่งและการบริโภคอาหารรสหวานจัด โซเดียมสูง และปัญหาร่างกายแคระแกร็นในพื้นที่ห่างไกล ยังคงเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการเจริญเติบโตตามวัย ควบคู่ไปกับความท้าทายใหม่ด้านสุขภาพจิต เช่น ภาวะความเครียดสะสม ความวิตกกังวล และการติดหน้าจอเทคโนโลยี ซึ่งหากขาดการดูแลและคัดกรองอย่างเป็นระบบ อาจนำไปสู่ปัญหาสุขภาพในระยะยาวและพฤติกรรมเสี่ยงที่ไม่พึงประสงค์ได้การแก้ไขปัญหาสุขภาพของเด็กนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืนนั้น ไม่สามารถอาศัยกลไกของหน่วยงานใดหน่วยงานหนึ่งเพียงลำพังได้ แต่ต้องอาศัยการบูรณาการความร่วมมืออย่างใกล้ชิดระหว่าง "บ้าน" ซึ่งเป็นสถาบันครอบครัวที่ดูแลพฤติกรรมพื้นฐาน และ "โรงเรียน" ซึ่งเป็นสถาบันหลักในการหล่อหลอมและจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ รวมไปถึงชุมชนและหน่วยงานสาธารณสุขในพื้นที่ ในการขับเคลื่อนร่วมกันเพื่อสร้างระบบภูมิคุ้มกันและส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพ (Health Literacy) ให้แก่ตัวเด็กนักเรียนโรงเรียนบ้านท่าพง ร่วมกับ รพ.สต.ตะโละกาโปร์ ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญและความจำเป็นเร่งด่วนในการดูแลสุขอนามัยของเด็กนักเรียน จึงได้จัดทำ "โครงการบ้านล้อมรัก โรงเรียนล้อมใจ สร้างสุขภาพอนามัยที่ดีแก่นักเรียน" นี้ขึ้น เพื่อมุ่งส่งเสริมพฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้อง คัดกรองและเฝ้าระวังความเสี่ยงด้านสุขภาวะรอบด้าน ตลอดจนสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการมีสุขภาพที่ดี โดยเชื่อมโยงบทบาทของครู ผู้ปกครอง และภาคีเครือข่าย เพื่อให้เด็กนักเรียนเจริญเติบโตอย่างมีคุณภาพ มีสุขภาพกายที่แข็งแรง สุขภาพใจที่เข้มแข็ง และพร้อมที่จะเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | ๑. เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านสุขภาพนักเรียนตามฐานการเรียนรู้ต่างๆ และสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน ร้อยละ 60 ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านสุขภาพนักเรียนตามฐานการเรียนรู้ต่างๆ และสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน |
60.00 | |
| 2 | ๒. เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน และมีบรรยากาศในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ร้อยละ 50 ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน และมีบรรยากาศในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ |
50.00 | |
| 3 | ๓. เพื่อให้บริการด้านสุขภาพเบื้องต้นแก่นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน ร้อยละ 70 สามารถให้บริการด้านสุขภาพเบื้องต้นแก่นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน |
70.00 | |
| 4 | ๔. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง และสร้างความสามัคคีเป็นหมู่คณะ ร้อยละ 60 นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง และสร้างความสามัคคีเป็นหมู่คณะ |
60.00 |
| hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
คงเหลือ (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรม | 0 | 26,460.00 | 0 | 0.00 | 26,460.00 | |
| 22 ก.ค. 69 | กิจกรรมที่ 1 รู้จักวิธีการปฐมพยาบาลเบื้องต้น | 0 | 3,750.00 | - | - | more_vert | |
| 23 ก.ค. 69 | กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมสร้างสุขลักษณะนิสัยที่ดีด้วยการดูแลรักษาสุขภาพในช่องปาก | 0 | 6,960.00 | - | - | more_vert | |
| 18 ส.ค. 69 | กิจกรรมที่ 3 สร้างนิสัยหนูน้อยให้รักสุขภาพ | 0 | 4,000.00 | - | - | more_vert | |
| 27 ส.ค. 69 | กิจกรรมที่ 4 หนูน้อยวัยใสปลอดเหา สบายหัว | 0 | 2,000.00 | - | - | more_vert | |
| 1 ก.ย. 69 | กิจกรรมที่ 5 เสริมสร้างความรู้ความปลอดภัยด้านอาหารและยา แก่เครือข่ายนักเรียนและผู้ปกครอง | 0 | 9,750.00 | - | - | more_vert | |
| รวมทั้งสิ้น | 0 | 26,460.00 | 0 | 0.00 | 26,460.00 | ||
๑. นักเรียนมีการเรียนรู้ด้านสุขภาพนักเรียนตามฐานการเรียนรู้ต่างๆ และสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
๒. นักเรียนได้มีบรรยากาศในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้
๓. นักเรียนในโรงเรียนได้ความรู้ด้านการปฐมพยาบาลเบื้องต้น
๔. นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง และสร้างความสามัคคีเป็นหมู่คณะ
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 13 พ.ค. 2569 14:09 น.