แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการเลือกบริโภคอาหารที่ถูกต้องตามหลักโภชนาการ ตัวชี้วัด : นักเรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 มีคะแนนความรู้หลังอบรมเพิ่มขึ้นจากก่อนอบรม |
||||||
| 2 | เพื่อให้นักเรียนสามารถแยกแยะอาหารที่มีประโยชน์และอาหารที่ควรหลีกเลี่ยงได้ ตัวชี้วัด : นักเรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 สามารถตอบคำถามเกี่ยวกับการเลือกอาหารได้ถูกต้อง |
||||||
| 3 | เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่เหมาะสม ตัวชี้วัด : นักเรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 มีพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ดีขึ้น |
||||||
| 4 | เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด : นักเรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 สามารถนำความรู้ไปใช้และถ่ายทอดต่อได้ |