โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เทศบาลเมืองกันตัง ปี 2569
| ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เทศบาลเมืองกันตัง ปี 2569 |
| ประเภทโครงการ | โครงการจากเงินเหมาจ่าย 45 บาท |
| รหัสโครงการ | 69-L6895-03-26 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนหน่วยงานที่มีหน้ารับผิดชอบเกี่ยวกับเด็ก ผู้สูงอายุ และคนพิการ |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| วันที่อนุมัติ | 26 มีนาคม 2569 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 26 มีนาคม 2569 - 31 สิงหาคม 2569 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 31 สิงหาคม 2569 |
| งบประมาณ | 13,125.00 บาท |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เทศบาลเมืองกันตัง |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เทศบาลเมืองกันตัง |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ต.กันตัง อ.กันตัง จ.ตรัง |
| ละติจูด-ลองจิจูด | 7.41,99.519place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 50 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
การจัดการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นมากในการพัฒนาประเทศเพราะการให้การศึกษาเป็นการพัฒนาคนซึ่งเป็นทรัพยากรสำคัญให้มีคุณภาพ จุดมุ่งหมายและหลักการของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มาตรา 6 ระบุว่าการจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข โดยเฉพาะการเริ่มพัฒนาไปตั้งแต่ยังเป็นเด็กปฐมวัย ซึ่งมีอายุตั้งแต่ 2 ปีจนถึง 6 ปี ถือว่าเป็นการวางรากฐานที่ดีให้ตั้งแต่เล็กๆ จำเป็นต้องมีการพัฒนาส่งเสริมพัฒนาการให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการเหมาะสมครบทั้ง 4 ด้าน แต่ในปัจจุบันพัฒนาการของเด็กปฐมวัยเป็นที่น่าวิตกมากเมื่อพบว่าโดยภาพรวมแล้วเด็กปฐมวัยมีแนวโน้มพัฒนาการล่าช้าในทุกๆ ด้าน ไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา เนื่องจากสภาพสังคมและสิ่งแวดล้อมที่เปลี่ยนไป โดยที่พ่อแม่ ผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ดังนั้นจึงหาของเล่นสำเร็จรูปที่มีขายตามท้องตลาด โดยไม่คำนึงว่าของเล่นนั้นๆ สามารถส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยหรือไม่ สำหรับเด็กปฐมวัย การเล่นมีความสำคัญต่อการพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเป็นอย่างมาก เพราะการเล่นถือว่าเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำไปสู่กระบวนการเรียนรู้ของเด็กในอนาคต ดังนั้น พ่อ แม่ และผู้เลี้ยงดู ต้องเข้าใจและสามารถนำของเล่น หรือกิจกรรมการเล่นไปใช้กับเด็กได้อย่างเหมาะสมกับวัย เช่น กระดานลื่นยีราฟคอยาวช่วยส่งเสริมพัฒนาการในด้านร่างกายอารมณ์สังคมและสติปัญญา ช่วยทำให้เด็กมีพัฒนาการทั้งทางด้านร่างกายอารมณ์สังคมและสติปัญญา ได้เหมาะสมกับวัยและเพื่อทำให้ทักษะการพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยก้าวไปอย่างมีคุณภาพซึ่งเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ในอนาคต ทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองกันตัง เล็งเห็นความสำคัญพัฒนาการของเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งพัฒนาการที่สำคัญอันดับแรกคือ พัฒนาการทางด้านร่างกาย จำเป็นจะต้องมีสื่อต่างๆ เช่น เครื่องเล่นสนาม สื่อการการเรียนรู้ในห้องเรียน นอกห้องเรียน เป็นต้น ในปีการศึกษาที่ผ่านมาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองกันตัง มีเด็กทั้งหมด 80 คน มีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย จำนวน 77 คน คิดเป็นร้อยละ 96.25 และมีเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าจำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 3.75 ซึ่งมีแนวโน้มที่เด็กมีพัฒนาการล่าช้าและพัฒนาการไม่สมตามวัยในอัตราที่เพิ่มมากขึ้นทุกปี และรวมถึงทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีสื่อและเครื่องเล่นต่างๆไม่เพียงพอ และไม่หลากหลายต่อการใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้แก่เด็กๆอีกด้วย ดังนั้นจึงจัดทำ โครงการนี้ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการสมวัยครบทั้ง 4 ด้าน โดยผ่านการจัดประสบการณ์การเรียนการสอนโดยใช้สื่อและเครื่องเล่นที่หลากหลาย ได้มีเครื่องเล่นเพื่อใช้ในการเล่นออกกำลังกายฝึกการเคลื่อนไหว พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กคือการพัฒนากล้ามเนื้อมือและตาให้ทำงานประสานสัมพันธ์กัน พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ที่แขน ขาให้แข็งแรงฝึกการทรงตัว ฝึกความกล้าหาญ และการตัดสินใจฝึกทักษะการทำงานของร่างกาย และฝึกพัฒนาการด้านอารมณ์ สังคมและสติปัญญา การรับรู้ความคิดฝัน และเลียนแบบจากของจริง ทำให้เด็กรู้จักปรับสิ่งใหม่ให้เข้ากับสิ่งที่คุ้นเคยหรือ รู้จักแล้วคิดและเข้าใจธรรมชาติตามที่เป็นจริง ช่วยฝึกการรู้จักอยู่ร่วมกับเพื่อนๆ ในสังคมได้อย่างถูกต้องและมีความสุข และให้ผู้ปกครองได้รับความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการให้แก่เด็กอย่างถูกวิธี
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้ผู้ปกครอง มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างถูกวิธี ร้อยละ 80 ของผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างถูกวิธี |
||
| 2 | เพื่อให้เด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เทศบาลเมืองกันตัง ได้รับการส่งเสริมและคัดกรองพัฒนาการตามช่วงวัย ร้อยละ 100 ของเด็กเล็ก ได้รับการคัดกรองและส่งเสริมพัฒนาการตามวัย |
||
| 3 | เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็กเล็ก ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และ สติปัญญา เด็กเล็กร้อยละ 90 มีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย |
| รวมทั้งสิ้น | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | 0.00 |
ขั้นตอนก่อนการดำเนินงาน
1. สำรวจวัสดุ อุปกรณ์ ส่งเสริมพัฒนาการที่ชำรุดและไม่สามารถใช้งานได้
2. ประชุมครูและผู้ดูแลเด็ก เพื่อวางแผนการดำเนินงานตามโครงการ
3. ประสานงานกับผู้ปกครองในการดำเนินงานตามโครงการ
ขั้นตอนการดำเนินงาน
1. ประสานผู้ที่เกี่ยวข้อง และจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง
2. จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กเล็ก โดยมีการดำเนินงานดังนี้
2.1 ประเมินความรู้ของผู้ปกครองก่อนและหลังเข้ารับการอบรม
2.2 ให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กเล็ก ในเรื่อง
- การส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างถูกวิธี
- แบ่งกลุ่มผู้ปกครอง/แลกเปลี่ยนเรียนรู้มีส่วนร่วมในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ส่งเสริมกิจกรรม กอด เล่น เล่า โดยให้ความรู้เพิ่มเติมจากกิจกรรมหลักให้กับผู้ปกครอง โดยการสาธิตการปฏิบัติต่อเด็ก เช่น การกอดสัมผัสกายให้เด็กรู้สึกอบอุ่น การเล่านิทานให้ฟังก่อนนอน หรือการเล่นเป็นเพื่อนเด็กในโอกาสต่างๆ เป็นต้น ผู้ปกครองได้มีความรู้ความเข้าใจและสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงที่บ้าน
3. กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการ/ประเมินพัฒนาการ
3.1 ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองกันตัง
1). จัดกิจกรรมให้ความรู้แก่เด็กเล็กเกี่ยวกับการการเล่นเครื่องเล่นสนาม เพื่อเสริมพัฒนาการอย่างถูกวิธี ครูสาธิตวิธีการเล่นเบื้องต้นให้เด็กได้ดูประกอบการให้ความรู้ด้วย โดยให้อาสาสมัครเด็กที่จะมาสาธิตการเล่น
2). จัดกิจกรรมให้เด็กเล่นของเล่นเสริมพัฒนาการเด็กอย่างถูกวิธี
- ให้เด็กได้เล่นเครื่องเล่นสนามอย่างน้อย 1 ครั้งต่อวัน ในแต่ละห้องจะมีกิจกรรมกลางแจ้ง โดยหมุนเวียนสลับกันไป ครูจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กในแต่ละช่วงวัย
3). ประเมินผลพัฒนาการตามความเป็นจริงในแบบประเมินอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง โดยบันทึกก่อนส่งเสริมพัฒนาการและบันทึกหลังส่งเสริมพัฒนาการ เพื่อให้เห็นความแตกต่างที่เกิดขึ้น
4). ใช้แบบประเมินพัฒนาการ โดยใช้เครื่องมือ DSPM
3.2 ให้คำแนะนำพ่อแม่หรือผู้ปกครองในการฝึกกระตุ้นและสังเกตพัฒนาการเด็ก
ขั้นติดตามประเมินผล
1. ติดตามประเมินผลพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านให้เหมาะสมตามแบบบันทึกการประเมินพัฒนาการเด็กของกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น โดยครูผู้ดูแลเด็กทำการประเมินเด็กทุกเดือน
2. หากพบเด็กมีพัฒนาการที่สงสัยล่าช้า ประสานเจ้าหน้าที่ศูนย์บริการสาธารณสุขเทศบาลเมืองกันตัง ทราบ และแจ้งพ่อแม่หรือผู้ปกครองพาเด็กไปตรวจคัดกรองพัฒนาการกับเจ้าหน้าที่
ขั้นตอนสรุปผลการดำเนินการ
1. สรุปรายงานหลังเสร็จสิ้นโครงการ/รายงานผลการดำเนินงานโครงการต่อกองทุนสุขภาพฯ
- บิดามารดา ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจสามารถส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยทั้ง 4 ด้าน
- เด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เทศบาลเมืองกันตัง ได้รับการส่งเสริมและมีพัฒนาการสมวัยและได้รับส่งต่อกรณีพบความผิดปกติ
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 14 ก.ค. 2569 13:35 น.