โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลัก Brain-Based Learning (BBL) สำหรับเด็กปฐมวัย
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อลดภาวะพัฒนาการล่าช้าเด็กเล็ก (0-6 ปี) ลง ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กเล็ก (0-6 ปี) ที่ประเมินแล้วมีภาวะพัฒนาการล่าช้า |
1.00 |
|
||
| 2 | เพื่อเพิ่มการมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอในเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กปฐมวัย 2-4 ปี ที่มีกิจกรรมทางกายเพียงพอ (ระดับเบา ปานกลาง และหนัก สะสมอย่างน้อย 180 นาทีต่อวัน) |
|
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 23 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 23 | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อลดภาวะพัฒนาการล่าช้าเด็กเล็ก (0-6 ปี) ลง (2) เพื่อเพิ่มการมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอในเด็กปฐมวัย
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรมที่ 1 “ขยับกาย ปลุกสมอง” (2) กิจกรรมที่ 2. นิทานสร้างสมอง (3) กิจกรรมที่ 3 “สนามเด็กเล่นสร้างสมอง” (4) ครูจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกายเพื่อเตรียมความพร้อมของสมองก่อนเข้าสู่กิจกรรมการเรียนรู้ทุกวัน ดังนี้ (5) • เล่านิทานประกอบท่าทาง • ให้เด็กทำเสียงและแสดงบทบาทตัวละคร • ให้เด็กเรียงลำดับเหตุการณ์ • ตั้งคำถามจากนิทาน • ให้เด็กทายเหตุการณ์ตอนต่อไป • ให้เด็กเล่าเรื่องจากภาพ • เชื่อมโยงนิทานกับประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน (6) ครูจัดกิจกรรมให้เด็กได้เคลื่อนไหวร่างกายและเรียนรู้ผ่านการเล่น ในพื้นที่ที่จัดเตรียมไว้ เช่น
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ