โครงการอบผู้นำนักเรียน | กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น

ชื่อโครงการ	โครงการอบผู้นำนักเรียน
ประเภทโครงการ	โครงการจากเงินเหมาจ่าย 45 บาท
รหัสโครงการ	61-L5253-1-16
ประเภทการสนับสนุน	ประเภท 1 สนับสนุนการจัดบริการสาธารณสุขของ หน่วยบริการ/สถานบริการ/หน่วยงานสาธารณสุข
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ	หน่วยบริการหรือสถานบริการสาธารณสุข เช่น รพ.สต.
วันที่อนุมัติ	26 เมษายน 2561
ระยะเวลาดำเนินโครงการ	1 มิถุนายน 2561 - 31 กรกฎาคม 2561
กำหนดวันส่งรายงาน	31 สิงหาคม 2561
งบประมาณ	11,300.00 บาท
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ	โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลสำนักเอาะ
ผู้รับผิดชอบโครงการ	นายเจริญศุกร์ ลาภศิริ
พี่เลี้ยงโครงการ
พื้นที่ดำเนินการ	ตำบลเขาแดง อำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา
ละติจูด-ลองจิจูด	6.505,100.802

(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)

กลุ่มเป้าหมาย	จำนวน(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน	30
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : การรณรงค์/ประชาสัมพันธ์/ฝึกอบรม/ให้ความรู้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ

	สถานการณ์ปัญหา		ขนาด
1	ร้อยละของวัยรุ่นอำเภอสะบ้าย้อยที่มีภาวะเครียด		0.89

ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล

	วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ	ขนาดปัญหา	เป้าหมาย 1 ปี
1	เพื่อให้นักเรียนทราบถึงบทบาทผู้นำนักเรียนส่งเสริมสุขภาพ ตัวชี้วัดความสำเร็จ : จำนวนนักเรียนที่ทราบถึงบทบาทผู้นำนักเรียนส่งเสริมสุขภาพ		30.00

ไม่มีกลุ่มกิจกรรม		กลุ่มเป้าหมาย (คน)	งบกิจกรรม (บาท)	ทำแล้ว	ใช้จ่ายแล้ว (บาท)	คงเหลือ (บาท)
วันที่	กิจกรรม	0	11,300.00	0	0.00	11,300.00
10 ก.ค. 61	จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้	0	11,300.00		-	-	รายละเอียดกิจกรรม
	รวมทั้งสิ้น	0	11,300.00	0	0.00	11,300.00

จัดทำโครงการเสนอคณะกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพตำบลเขาแดง เพื่อขออนุมัติโครงการ
ประสานงานกับหน่วยงานที่่เกี่ยวข้อง
โรงเรียนคัดเลือกนักเรียนเพื่อเข้ารับการอบรมตามโครงการอบรมผู้นำนักเรียนตามหลักเกณฑ์ดังนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 , 5 ,6 ชั้นเรียนละ 10 คน รวมเป็น 30 คน

นักเรียนทราบถึงบทบาทผู้นำนักเรียนส่งเสริมสุขภาพได้อย่างถูกต้อง
นักเรียนมีพฤติกรรมด้านสุขภาพที่ถูกต้องเหมาะสม สามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง
นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม
นักเรียนสามารถพัฒนาสิ่่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการสร้างสุขภาพที่ดีได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม
นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการพัฒนาให้โรงเรียนเป็นโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพได้อย่างถูกต้อง
นักเรียนนำความรู้ความสามารถไปถ่ายทอดความรู้ขยายผลไปยังผู้ใกล้ชิดในกลุ่มเพื่อนนักเรียน , ครอบครัว และเพื่อนบ้านในชุมชนได้อย่างถุูกต้อง