กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเด็กศูนย์ห้วยเรือ ยิ้มสดใสฟันสวยด้วยมือเรา จังหวัดพัทลุง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลหารเทา อำเภอปากพะยูน จังหวัดพัทลุง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลหารเทา ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเด็กศูนย์ห้วยเรือ ยิ้มสดใสฟันสวยด้วยมือเรา

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเด็กศูนย์ห้วยเรือ ยิ้มสดใสฟันสวยด้วยมือเรา " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลหารเทา อำเภอปากพะยูน จังหวัดพัทลุง รหัสโครงการ 60-L3339-03-01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2560 - 30 กันยายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 16,700.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลหารเทา เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ภาวะฟันน้ำนมผุในเด็กเล็ก ทำให้เกิดปัญหาต่างๆตามมาหลายประการ เช่น ความเจ็บปวดทรมานความแปรผันทางอารมณ์ การสูญเสียฟันน้ำนมกก่อนเวลาอันสมควรทำให้เด็กเคี้ยวอาหารลำบากส่งผลโดยตรงต่อการเจริญเติบโตของเด็ก บุคลิกภาพ และการเริ่มมีฟันน้ำนมผุในซี่ใดซี่หนึ่งจะมีผลต่อการผุของฟันน้ำนมอื่นๆและฟันแท้ที่เริ่มงอกด้วย ซึ่งจะส่งผลเสียต่อสุขภาพโดยรวมในระยะยาว ประเทศไทยได้ดำเนินการส่งเสริมและป้องกันฟันผุเด็กปฐมวัยในระบบบริการภาครัฐมาตั้งแต่ปี ๒๕๓๕ ตามแผนพัฒนาสาธารณสุขฉบับที่ ๗ จากการสำรวจสภาวะสุขภาพช่องปากระดับประเทศเพื่อติดตามการเปลี่ยนแปลงสุขภาพช่องปากทุกระยะ ๕ ปี (ปี พ.ศ.๒๔๔๙-๕๐ และ พ.ศ.๒๕๕๕) พบว่าอัตราการเกิดโรคฝันผุในเด็กปฐมวัยเริ่มลดลง จากร้อยละ ๖๑.๔ เป็นร้อยละ ๕๖.๗ ในแผนการดำเนินงานปี ๒๕๕๖ กระทรวงสาธารณสุขมีนโยบายด้านการส่งเสริมสุขภาพในเด็กปฐมวัยโดยกำหนดให้มีการแก้ไขปัญหาฟันผุในเด็กปฐมวัย ร้อยละของเด็กอายุ ๓ ปีมีฟันผุไม่เกินร้อยละ ๕๗ ปัจจุบันสังคมไทยให้ความสำคัญกับระบบสุขภาพที่มุ่งเน้นให้มีพัฒนาการของเด็กทั้งร่างกาย สติปัญญาและอารมณ์ การส่งเสริมสุขภาพช่องปากและป้องกันโรคฟันผุสามารถทำได้โดยการเริ่มที่บ้านผู้เลี่้ยงดูเด็กให้ความสำคัญในการดูแลสุขภาพช่องปากเด็ก บุคลากรสาธารณสุขจะเป็นผู้ส่งเสริมสนับสนุนให้พ่อแม่ผู้เลี้ยงดูเด็กตระหนักถึงความสำคัญของการดูแลช่องปากและสามารถดูแลสุขภาพเด็กได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังทำการตรวจคัดกรองเด็ก ๙-๑๒,๑๘ และ ๓๐ เดือน และประเมินความเสี่ยงต่อการเกิดฟันผุในคลินิกสุขภาพเด็กดี โดยตรวจการมีแผ่นคราบจุลินทรีย์ มีฟันผุระยะแรก มีความผิดปกติของผิวฟันและสอบถามพฤติกรรมการกิจของเด็ก การแปรงฟัน การได้รับฟลูออไรด์ เมื่อประเมินความเสี่ยงของเด็กแล้วพบว่าเด็กที่มีความเสี่ยงต่ำจะให้คำแนะนำการดูแลสุขภาพช่องปาก เด็กที่มีความเสี่ยงสูงจะเพิ่มการสาธิตการแปรงฟันแก่ผู้ปกครอง เด็กที่มีความเสี่ยงสูงและมีฟันผุในระยะแรกหรือมีความผิดปกติที่ผิวฟันจะส่งต่อทันตบุคลากรหรือบุคลากรที่ได้รับการอบรมเพิ่มเติม เพื่อทาฟลูออไรด์ในการดำเนินงานนี้หากมีการจัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบ ก็สามารถนำข้อมูลเหล่านี้มาวิเคราะห์ใช้ประโยชน์ในการวินิจฉัยสาเหตุ/ปัจจัยที่เป็นตัวกำหนดโรคฟันผุในเด็ก การตั้งเป้าหมายและตัวชี้วัดตลอดจนการออกแบบกิจกรรมและการให้บริการและนำมาใช้จัดทำแผนงาน/โครงการในการแก้ปัญหาสุขภาพช่องปากได้

วัตถุประสงค์โครงการ

1. ๑.เพื่อให้ผู้ปกครองเด็ก มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องการดูแลสุขภาพฟันเด็กที่ถูกต้อง
2. ๒.เพื่อให้เด็กมีสุขภาพในช่องปากที่ดี มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการแปรงพันที่ถูกต้อง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๑.เด็กอายุ ๓-๔ ปี ได้รับการตรวจสุขภาพช่องปากและเคลือบฟลูออไรด์วานิช ร้อยละ ๘๔ ๒.เด็กอายุ ๓-๔ ปี มีอัตราฟันผุลดลง ๓.ผู้ปกครองเด็กมีทัศนคติที่ดีในการดูแลความสะอาดของช่องปากและฟันของเด็ก ๓-๔ ปี ๔.เด็กอายุ ๓-๔ ปี ได้รับการดูแลช่องปากและฟันอย่างถูกต้อง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น