กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

1. ปัจจัยภายนอกด้านพฤติกรมมการสอนของครู สัมพันธภาพของเพื่อน และความคาดหวังของผู้ปกครอง ส่งผลถึงปัจจัยภายในของเด็กในวัยเรียนคือ เกิดภาวาะเครียด(คน) ขนาด 40.00

เด็กและเยาวชนเป็นทรัพยากรที่มีคุณค่า และเป็นอนาคตของชาติ ต้องได้รับการพัฒนาตามองค์รวมครบทุกด้าน ทั้งกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญาและจริยธรรมคุณธรรม ทั้งนี้การพัฒนาเด็กและเยาวชนต้องอาศัยการบูรณาการผสมผสานกับวิถีชีวิตและสภาพแวดล้อมของเด็กและเยาวชนโดยสถานการณ์ที่เกี่ยวกับปัญหาในวัยเด็ก พบว่ามีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นในประเด็นของความเครียดอันเนื่องมาจากปัญหาสภาพแวดล้อม ครอบครัว กลุ่มเพื่อน ความรัก และที่สำคัญก็คือด้านการศึกษา จากการวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหาดังกล่าวพบว่า ครอบครัวยังขาดศักยภาพในการดูแลสมาชิกของตนเอง และระบบการศึกษาก็เป็นส่วนสำคัญส่วนหนึ่งที่ทำให้เด็กเกิดภาวะเครียด สถานการณ์เยาวชนในพื้นที่หมู่บ้านโคกทรายในปัจจุบัน พบว่าสภาพจิตใจของเด็กในชุมชนเปลี่ยนไปจากเดิมมาก ทั้งปัญหาครอบครัว ปัญหาการเรียน ตัวอย่างเช่น ครอบครัวไม่สนใจกับเด็กส่งผลให้เด็กเกิดความน้อยใจ เก็บกด และนำไปสู่ภาวะความเครียดทำอย่างไรที่จะไห้เด็กได้ขจัดความเครียดเหล่านี้ออกไป มีทักษะในการบริหารความเครียด ทำให้จิตใจปรอดโปร่งสดใส่ เช่น หากิจกรรมกับครอบครัวและหันหน้าเข้ามาคุยกัน เพื่อที่จะบรรเทาความเครียดออกไปได้และทางโรงเรียนควรมีกิจกรรมเพื่อผ่อนคลายให้เด็กปล่อยความเครียดที่เขาอาจจะพูดกับครอบครัวไม่ได้ ให้ทางโรงเรียนได้มีส่วนร่มในการลดภาวะความเครียดในวัยเด็กนี้ได้ ดังนั้นกลุ่มเยาวชนโคกทรายจึงได้จัดโครงการค่ายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมซึ่งเป็นการสนับสนุนให้เด็กมีโอกาสในการแสดงออกและปลดปล่อยสิ่งที่อยู่ด้านในจิตใจของเขาเพื่อลดภาวะความเครียดให้เด็กวัยเรียน และสงเสริมให้เด็กมีสมรรถภาพร่างกายและจิตใจที่เข้มแข็งจึงไดร่วมกันจัดโครงการค่ายปรับเปลี่ยนพฤติกรรม เพื่อเป็นสื่อกลางในการลดภาวการณ์เครียด ให้เด็กมีทักษะในการรับมือกับความเครียดอย่างถูกต้องตลอดจนสามารถรู้จักเลือกทางชีวิตที่ดีต่อไปในอนาคต

1. เพื่อให้เด็กในวัยเรียน(อายุ 13 -18 ปี)มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการความเครียดอย่างง่ายได้
2. เพื่อให้เด็กในวัยเรียน (อายุ 13-18 ปี)มีทักษะและสามารถเลือกวิธีการจัดการความเครียดที่เหมาะสมกับตนเองได้
3. เพื่อให้เด็กในวัยเรียน (อายุ 13-18ปี)สามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการผ่อนคลายความเครียดกับสมาชิกในกลุ่มได้

1. รวมพลคนเครียด
2. ค่ายจัดการความเครียด
3. ถอดบทเรียน การจัดการความเครียดในกลุ่มเยาวชน

1. เด็กในวัยเรียนสามารถจัดการความเครียดที่เกิดขึ้นได้อย่างเหมาะสม
2. เด็กในวัยเรียนสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้วิธีการผ่อนคลายความเครียดและแนะนำวิธีการผ่อนคลายความเครียดแก่เพื่อนได้
3. เด็กในวัยเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ ไปใช้ในการผ่อนคลายความเครียดที่เกิดขึ้นจากการเรียนได้