แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกายที่ดีขึ้น 2.เพื่อส่งเสริมด้านสังคม ให้เด็กได้มีโอกาสเล่นกับเพื่อน นอกจากจะได้เรียนรู้ที่จะรอคอยเพื่อนคนอื่นๆ ยังรู้จักที่จะให้ และรับอย่างเหมาะสม และยังรู้จักเข้ากับผู้อื่น และเชื่อมสัมพันธ์กับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ 3.เพื่อส่งเสริมด้านอารมณ์ การเล่นจะช่วยให้เด็กได้ผ่อนคลาย และลืมความกังวลใจ ได้ระบายความรู้สึกออกไปด้วยวิธีการที่เหมาะสม 4.เพื่อส่งเสริมด้านจริยธรรม การเล่นกิจกรรมต่างๆเด็กได้เรียนรู้กฏเกณฑ์และเรื่องของจริยธรรมไปพร้อมๆกับกิจกรรมต่างๆ 5.เพื่อส่งเสริมด้านภาษา เวลาเล่นกับเพื่อน เด็กจะต้องใช้ภาษาที่สื่อสารกัน เพื่อบอกความต้องการให้เพื่อนรู้ สามารถที่จะฝึกการใช้ภาษา เช่น ภาษาท่าทางและภาษากายระหว่างที่เล่นกิจกรรมต่างๆ ตัวชี้วัด : 1.เด็กมีพัฒนาการทางร่างกายที่ดีขึ้น ร้อยละ 90 2.เด็กรู้จักการเข้าสังคม เพิ่มขึ้น ร้อยละ 80 3.เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ เพิ่มขึ้น ร้อยละ 90 4.เด็กมีพัฒนาการด้านจริยธรรมเพิ่มขึ้น ร้อยละ 80 4.เด็กมีพัฒนาการด้านการใช้ภาษา เพิ่มขึ้น ร้อยละ 80 |
0.00 |