ส่งเสริมพัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เทศบาลเมืองตากใบ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒
ชื่อโครงการ | ส่งเสริมพัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เทศบาลเมืองตากใบ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ |
รหัสโครงการ | 62L7487420 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนการจัดกิจกรรมของ ศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานสาธารณสุขอื่นของ อปท. เช่น กองสาธารณสุขของเทศบาล |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | กองการศึกษา |
วันที่อนุมัติ | 27 ธันวาคม 2561 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 มีนาคม 2562 - 30 กันยายน 2562 |
กำหนดวันส่งรายงาน | |
งบประมาณ | 20,000.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นายวสันต์ ดาตูมะดา |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | อำเภอตากใบ จังหวัดนราธิวาส |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 488 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
เด็กปฐมวัยจำเป็นต้องพึ่งพ่อแม่ผู้ใหญ่ในการอบรมเลี้ยงดู ปกป้อง คุ้มครอง ให้ความรัก ความอบอุ่นเอาใจใส่อย่างใกล้ชิด การอบรมเลี้ยงดูที่มีคุณภาพจะส่งผลให้เด็กเจริญเติบโต สุขภาพแข็งแรง มีพัฒนาการสมดุลทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ สังคม มีความสามารถในการเรียนรู้ และเติบโตเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพ อันเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาประเทศทางกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุขไดกำหนดแนวทางการดำเนินงานในโครงการส่งเสริมสุขภาพและอนามัยสิ่งแวดล้อมมีโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางด้าน IQ/EQ ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและแก้ไข IQ/EQ ต่ำในเด็ก
จากผลการศึกษาดังกล่าว ชี้ถึงความจำเป็นในการรณรงค์ให้พ่อแม่ ผู้ปกครองเข้าใจถึงบทบาทของพ่อแม่ ผู้ปกครองและครอบครัวในการส่งเสริมพัฒนาการของไอคิวของบุตรหลานอย่างถูกทาง ทั้งการให้ความรักความอบอุ่น การมีปฏิสัมพันธ์กับลูก การส่งเสริมความคิด การเรียนรู้ตลอดจนการดูแลโภชนาการและการออกกำลังกายโดยเฉพาะการมีเวลาพูดคุยให้ความเอาใจใส่แก่กันนี้เป็นปัจจัยพื้นฐานที่ควรรณรงค์ให้พ่อแม่ผู้ปกครองให้ความสำคัญมากขึ้นนอกจากนี้ในส่วนของโรงเรียนสถานศึกษา แม้ครูส่วนใหญ่จะเชื่อมั่นว่าตนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องไอคิวอีคิวและมีพฤติกรรมการสอนหลายด้านที่สอดคล้องกับการส่งเสริมไอคิวอีคิวแต่ก็ยังมีจุดที่สามารถพัฒนาหรือเน้นหนักให้มากขึ้นอีกหลายด้านเช่น การส่งเสริมการเรียนคณิตศาสตร์แต่วัยเยาว์ที่น่าจะส่งผลผลดีต่อทั้งไอคิวอีคิวเด็ก การเรียนผ่านการเล่นเกม การส่งเสริมระบบเพื่อช่วยเพื่อนในชั้นเรียน ตลอดจนการช่วยเหลือฝึกอบรมให้ครูรุ่นใหม่วัยหนุ่มสาวที่ยังมีประสบการณ์น้อยได้มีความเข้าใจในเรื่องนี้มากขึ้น
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองตากใบ ได้ตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาเด็กเล็กให้มีพัฒนาการทางด้านร่างกายสติปัญญา จิตใจ อารมณ์ สังคม มีความสามารถในการเรียนรู้ และเติบโตเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพ จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมพัฒนาการและความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองตากใบขึ้น
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | 2.1. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาเหมาะสมตามวัย 2.2. เพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดกระบวนการเรียนรู้อย่างหลากหลาย
|
0.00 |
4.1 เสนอโครงการต่อกองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลเมืองตากใบ 4.2 ดำเนินงานตามโครงการ จัดกิจกรรม โดยมีกลุ่มเป้าหมายคือ เด็กระดับอนุบาล 2 และ 3 ให้เด็ก ๆ แบ่งเป็นกลุ่ม แล้วให้แต่ละกลุ่มเข้าร่วมกิจกรรมเป็นฐานการเรียนรู้ ทั้งหมด 5 ฐาน - ฐานกิจกรรม เริง เล่น เต้น Dance - ฐานกิจกรรมประชาธิปไตยหนูน้อย - ฐานกิจกรรม นักสืบน้อย - ฐานกิจกรรม ประสาทสัมผัส - ฐานกิจกรรม ทำอาหาร กิจกรรม โดยมีกลุ่มเป้าหมายคือ เด็กอนุบาล 1 ให้เด็กๆ แบ่งเป็นกลุ่ม แล้วให้แต่ละกลุ่มเข้าร่วมกิจกรรมเป็นฐานการเรียนรู้ ทั้งหมด 5 ฐาน - ฐานกิจกรรม เริง เล่น เต้น Dance - ฐานกิจกรรมประชาธิปไตยหนูน้อย - ฐานกิจกรรม นักสืบน้อย - ฐานกิจกรรม ประสาทสัมผัส - ฐานกิจกรรม ทำอาหาร 4.3 สรุปโครงการ
8.1 เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาเหมาะสมตามวัย 8.2 เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเกิดกระบวนการเรียนรู้อย่างหลากหลาย
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 22 ก.พ. 2562 14:29 น.