กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ผลการสำรวจของกรมอนามัย พ.ศ. 2553 พบว่า เด็กไทยอายุ 3-5 ปี พัฒนาการต่ำกว่ามาตรฐาน ร้อยละ 30 ในจำนวนนี้ ร้อยละ 10 อยู่ในภาวะเป็นโรค และอีกร้อยละ 20 เป็นกลุ่มที่สามารถกระตุ้นให้กลับมามีพัฒนาการที่สมวัยได้ กระทรวงสาธารณสุขมีนโยบายที่จะพัฒนาด้านการส่งเสริมสุขภาพเด็กปฐมวัย ให้เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการพัฒนาตามวัยอย่างมีคุณภาพและต่อเนื่อง โดยกำหนดเป้าหมายให้เด็กแรกเกิดถึงก่อนเข้าประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 85 มีพัฒนาการตามวัยในปี 2559 และเด็กพัฒนาการล่าช้า ได้รับการประเมินเพื่อช่วยเหลือ เพื่อตอบสนองนโยบายดังกล่าว จึงมีการพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการเฝ้าระวัง คัดกรอง และส่งเสริมพัฒนาการเด็ก  ได้แก่ เครื่องมือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย Developmental Surveillance and Promotion Manual(DSPM) เครื่องมือประเมินและส่งเสริมพัฒนาการเด็กกลุ่มเสี่ยง Developmental Assessment for Intervention Manual(DAIM) และเครื่องมือประเมินเพื่อช่วยเหลือเด็กปฐมวัยที่มีปัญหาพัฒนาการ Thai Early Developmental Assessment for Intervention(TEDA4I) โดยได้มีการประกาศนำใช้ในทั่วประเทศแล้ว ในโครงการเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี ในโอกาสฉลองพระชนมายุ 5 รอบ เมื่อ 2 เมษายน 2558 ที่ผ่านมาต่อการเปลี่ยนแปลงของระบบการฝ้าระวัง คัดกรอง และส่งเสริมพัฒนาการเด็กของประเทศ
    โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านคลองน้ำใส ได้มีการคัดกรองพัฒนาการตามเครื่องมือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการการเด็กกลุ่มเสี่ยง Developmental Assessment for Intervention Manual(DAIM)  เครื่องมือประเมินและส่งเสริมพัฒนาการเด็กกลุ่มเสี่ยง Developmental Assessment for Intervention Manual(DAIM)พบว่า เด็ก 0-5 ปี จำนวน 523 คน มีพัฒนาการล่าช้า จำนวน 98 คน ที่กระตุ้นกลับมาปกติ จำนวน 84 คน ต้องกระตุ้นต่อที่ โรงพยาบาลศูนย์ยะลา 2 คน และกระตุ้นที่โรงพยาบาลกาบัง 12 คน ดังนั่นได้เล็งเห็นความสำคัญในการจัดอบรมในการสอนฝึกทักษะอาสาสมัครสาธารณสุข ผู้ดูแลเด็ก และพ่อแม่มีความรู้ในการส่งเสริมและกระตุ้นพัฒนาการน้อยมาก จึงไม่ได้กระตุ้นพัฒนาการและเป็นปัญหาเรื้อรังในการเรียนรู้ต่อเนื่องขาดความรู้และทักษะในการส่งเสริมพัฒนาการ และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กตามวัย ขาดอุปกรณ์สื่อในการส่งเสริมพัฒนาการและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กเช่นของเล่นที่ใช้จัดกิจกรรมการคิดและการเชื่อมโยงอย่างมีเหตุมีผล หนังสือนิทาน และความรู้และพฤติกรรมในการเลี้ยงดูเด็กของผู้ปกครองยังน้อย การเล่านิทานการเล่นกับลูกน้อยมากส่วนใหญ่ปล่อยให้ลูกดูทีวีโดยลําพังดังนั้นการพัฒนาคุณภาพมนุษย์ที่ยั่งยืนเพื่อวางรากฐานบุคลิกภาพของเด็กในการป้องกันปัญหาสังคมระยะยาวจึงมีความสําคัญยิ่งในเรื่องนี้