แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่อพัฒนาทักษะครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้านสุขภาวะผ่านสื่อในการส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการที่ดีในทุกมิติ ตัวชี้วัด : 1. เด็กมีสุขภาวะที่ดีในทุกมิติ ได้รับการปลูกฝังการเป็นพลเมืองเด็ก ให้เด็กสามารถเติบโตอย่างมีสุขภาวะดีครบทุกด้านและเติบโตเป็นพลเมืองดีของสังคม โดยเน้นพัฒนาการและการสร้างคุณสมบัติพึงประสงค์ ผ่านการจัดกระบวนการการเรียนรู้และพื้นที่สร้างสรรค์ |
0.00 | |||||
| 2 | 2. เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชนในการร่วมพัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้เป็นพื้นที่ในการเรียนรู้ร่วมกันของเด็กและเยาวชน ตัวชี้วัด : 1. เด็ก ผู้ปกครอง และครู ผู้ดูแลเด็กได้ถ่ายทอดองค์ความรู้ พัฒนาศักยภาพ และสร้างแรงบันดาลใจ 2. ครู ผู้ดูแลเด็ก และผู้ปกครองให้มีทักษะความสามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู้และพื้นที่สร้างสรรค์แก่เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 3. ได้สร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชนในการร่วมพัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้เป็นพื้นที่ในการเรียนรู้ร่วมกันของเด็กและชุมชน 4. เด็กมีสุขภาพร่างกายที่สมบูรณ์ แข็งแรงสมวัย |
0.00 |