แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อสร้างผู้นำนักเรียนและผู้นำเยาวขนให้มีความรู้เจตคติและทักษะทางด้านสุขภาพที่ถูกต้องเป็นประโยชน์ต่อตนเองครอบครัวและชุมชน ตัวชี้วัด : ผู้นำนักเรียนและผู้นำเยาวชนมีความรู้ ความเข้าใจเกิดเจตคคติ และทักษะในการดูแลสุขภาพตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทางด้านสุขภาพแก่เพื่อนนักเรียนและครอบครัว |
1.00 | |||||
| 2 | เพื่อให้ผู้นำนักเรียนและผู้นำเยาวชนมีพฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้องและสามารถนำไปปฏิบัติในโรงเรียน ครอบครัวและชุมชนได้ ตัวชี้วัด : ผู้นำนักเรียนและผู้นำเยาวชนมีพฤติกรรมด้านสุขภาพที่ถูกต้องเหมาะสม สามารถนำปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง |
1.00 | |||||
| 3 | เพื่อให้ผู้นำนักเรียนและผู้นำเยาวชนมีส่วนร่วมในการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน ครอบครัว และชุมชนได้ ตัวชี้วัด : ผู้นำนักเรียนและผู้นำเยาวชนมีส่วนร่วมในกระบวนการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียนได้อย่า ถูกต้องเหมาะสม |
1.00 | |||||
| 4 | เพื่อให้ผู้นำนักเรียนและผู้นำเยาวชนสามารถพัฒนาสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการสร้างเสริมสุขภาพที่ดีได้ ตัวชี้วัด : ผู้นำนักเรียนและผู้นำเยาวชนสามารถพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการสร้างสุขภาพที่ดีได้อย่างถูกต้องเหมาะสม นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้่างสรรค์ในการพัฒนาให้โรงเรียนเป็นโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพได้อย่างถูกต้อง |
1.00 | |||||
| 5 | เพื่อให้นักเรียนและผู้นำเยาวชนมีความคิดริเริ่มในการพัฒนาโรงเรียนำสู่การเป็นโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพได้ ตัวชี้วัด : นักเรียนและผู้นำเยาวชนมีความคิดริเริ่มในการพัฒนาโรงเรียนนำสู่การเป็นโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพได้ |
1.00 |