กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 32 การจัดการศึกษาต้องยึดหลักให้ผู้เรียนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาตามธรรมชาติ และเต็มศักยภาพ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2546 มุ่งให้เด็กพัฒนาทางด้านร่างกาย อารมณ์- จิตใจ สังคม และ สติปัญญา เหมาะสมกับวัยความสามารถและแตกต่างระหว่างบุคคลเพื่อให้เด็กมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เด็กปฐมวัยเรียนรู้ผ่านการเล่น เรียนรู้อย่างมีความสุข การจัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมกับพัฒนาการลักษณะการจัดการเรียนรู้แบบเปิดกว้าง จัดให้มีประสบการณ์ที่หลากหลายให้แก่เด็กนักเรียนได้เรียนรู้ตามความสนใจหรือแสดงออกในทางที่เขาสนใจ เรียนรู้แบบปฏิบัติจริงโดยใช้ประสาทสัมผัสกระทำกับวัตถุด้วยความอยากรู้อยากเห็นโดยได้ใช้ประสาทสัมผัสการกระทำกับวัตถุด้วยความอยากรู้อยากเห็นได้ทดลองสร้างสิ่งใหม่ๆ เด็กได้เรียนรู้ได้เต็มศักยภาพ เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น เด็กได้เรียนรู้แบบร่วมมือเป็นกลุ่มเล็กๆ และเป็นรายบุคคล การให้เด็กได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับบุคคลอื่นทำให้การสนับสนุนอย่างเหมาะสม การจัดสิ่งแวดล้อมที่กระตุ้นความสนใจ กระตุ้นการเรียนรู้ เช่นอุปกรณ์ที่มีสีสัน รูปทรงสถาปัตยกรรมสิ่ง ที่ผู้เรียนรู้ออกแบบ เพื่อให้ผู้เรียนรู้สึกมีส่วนร่วมและความเป็นเจ้าของการจัดการเรียนรู้ของสมองมาใช้ในการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ทั้งในด้านการจัดกิจกรรมการเสริมสร้างประสบการณ์สถานที่บริเวณศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านควนปันแต ที่ได้รับการพัฒนาพื้นที่สร้างสรรค์ โดยการใช้สีที่สดใสในการวาดภาพพื้นคอนกรีต เป็นรูปต่างๆ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และนำไปสู่การพัฒนาสมองให้พร้อมที่จะเรียนรู้เรื่องต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพโดยการนำการจัดกิจกรรมทางกายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สำหรับเด็กโดยใช้หลักการเรียนรู้ของสมองเป็นฐาน จากแนวคิดการจัดกิจกรรมทางกายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สำหรับเด็ก จากแนวความคิดการสร้างเสริมสุขภาพตลอดชีวิต ซึ่งเป็นแนวความคิดแบบสากลมีหลักการบนพื้นฐานนความเป็นจริงที่ว่า ตั้งแต่ปฏิสนธิในครรภ์มารดาจนเกิดมาเป็นทารกและเจริญเติบโตขึ้นเป็นเด็กวัยรุ่นวัยทำงานจนถึงวัยสูงอายุทุกคนควรมีสิทธิและโอกาสที่จะมีสุขภาพที่ดีเพื่อจะดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างมีความสุขตามสมควรในสังคมการสร้างเสริมสุขภาพตลอดชีวิตสำหรับบุคคลทุกกลุ่มทุกวัยด้วยการสร้างโอกาสให้ทุกคนสามารถทำกิจกรรมทางกายอย่างเหมาะสมกับวัยในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งในชีวิตประจำวัน ชีวิตการทำงาน และชีวิตยามว่าง จึงจำเป็นเพื่อการสร้างความมั่นคงด้านสุขภาพ โดยเฉพาะเด็ก ในวัยแรกเกิดถึง 5 ปี ซึ่งเป็นช่วงวัยที่อยู่ระหว่างการมีพัฒนาการทางกลไกการเคลื่อนไหว ( Motor Development ) กิจกรรมทางกายที่เหมาะสมในช่วงวัยนี้จะต้องเป็นกิจกรรมที่ได้รับการออกแบบให้ส่งเสริมพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวพื้นฐานของเด็กเล็ก ได้แก่กิจกรรมการทรงตัว การวิ่ง กระโดด ปีนป่าย ขว้างปา ฯลฯทั้งนี้ การใช้ร่างกายเป็นสื่อในการประกอบกิจกรรมต่าง ๆ ของเด็กมีผลต่อการพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อ โครงร่าง การพัฒนาการเคลื่อนไหวรวมทั้งพัฒนาประสานสัมพันธ์ของระบบอวัยวะต่างๆ ที่ช่วยในการทรงตัวทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ในความสามารถ ของตนสร้างความมั่นใจและความรู้จักตนเองซึ่งส่งผลต่อพัฒนาการด้านบุคลิกภาพของตัวเด็กในอนาคต

ดังนั้น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านควนปันแต จึงได้เล็งเห็นความสำคัญในการส่งเสริมให้จัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามทฤษีการเรียนรู้แบบใช้สมองเป็นฐาน (Brain-Based-Learning) ให้ความสำคัญต่อการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมองของผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ จึงได้จัดโครงการดูแลส่งเสริมพัฒนาการเด็กเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านควนปันแต โดยใช้พื้นที่สร้างสรรค์