โครงการส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ในเด็กปฐมวัย
ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ในเด็กปฐมวัย |
รหัสโครงการ | 63-L1485-3-25 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนการจัดกิจกรรมของ ศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสิรินธร |
วันที่อนุมัติ | 28 มกราคม 2563 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 กรกฎาคม 2563 - 31 สิงหาคม 2563 |
กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2563 |
งบประมาณ | 25,000.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวใยบัว หะหมาน ตำแหน่งครู |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลปะเหลียน อำเภอปะเหลียน จังหวัดตรัง |
ละติจูด-ลองจิจูด | 7.288,99.862place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 75 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : ระบุ |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ.๒๕๔๖ มุ่งเน้นให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ
สังคม และสติปัญญา ที่เหมาะสมกับวัย ความสามารถและความแตกต่างระหว่างบุคคล เด็กทุกคนมีสิทธิได้รับการอบรมเลี้ยงดู และส่งเสริมพัฒนาการ ตลอดจนการเรียนรู้อย่างเหมาะสมด้วยปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่าง เด็กกับพ่อแม่ ผู้เลี้ยงดูเด็ก หรือบุคคลที่มีความรู้ความสามารถในการอบรมเลี้ยงดู และให้การศึกษาเพื่อให้เด็กได้มีโอกาสพัฒนาตนเองตามลำดับขั้นของพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุล เต็มศักยภาพ บรรลุตามปรัชญาการศึกษาปฐมวัยตามหลักการ
ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ และพัฒนาการที่คลอบคลุมเด็กปฐมวัยทุกประการ ยึดหลักการอบรมเลี้ยงดูที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล วิถีชีวิตของเด็กตามบริบทสังคมวัฒนธรรมไทย พัฒนาเด็กโดยองค์รวมผ่านการเล่นและกิจกรรมบูรณาการ จัดประสบการณ์เรียนรู้ให้สามารถดำรงชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุข และประสานความร่วมมือกันระหว่างครอบครัว ชุมชน และสถานศึกษาในการพัฒนาเด็ก การเล่านิทานก็เป็นอีกวิธีหนึ่งที่จะช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านต่าง ๆ ทั้งทักษะด้านภาษา การสื่อสาร ความฉลาดทางอารมณ์ของเด็ก ให้เด็ก
มีคุณธรรม จริยธรรม นิทานช่วยให้เด็กได้แสดงออก และสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างผู้ฟังและผู้เล่า แม่กับลูก ครูกับศิษย์ การเล่านิทานเป็นสิ่งที่ทุกคนสามารถฝึกฝนให้เกิดความชำนาญและถ่ายทอดกันต่อไปได้ ดังนั้นเทคนิคการเล่าและการจัดทำสื่อประกอบการเล่านิทานจึงเป็นส่วนสำคัญที่ครู ผู้ปกครองควรได้ศึกษาและฝึกฝนให้เกิดทักษะ เพื่อนำมาใช้กับเด็กสร้างความสนใจให้เด็กอยากฟังและอ่านนิทาน ส่งผลต่อการเรียนรู้ในเด็กปฐมวัย ทำให้เด็กมีการพัฒนาในด้านต่างๆ เช่น ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สติปัญญา และสังคมอย่างเหมาะสม เจริญเติบโตอย่างสมวัยตลอดจนพัฒนาบุคลิกภาพและ ลักษณะนิสัยซึ่งจะมีผลต่อการเรียนรู้และการดำรงตนอยู่ในสังคมได้ในอนาคต
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสิรินธร องค์การบริหารส่วนตำบลปะเหลียน จึงจัดทำโครงการส่งเสริมพัฒนาการ
เรียนรู้ในเด็กปฐมวัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ขึ้น
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | 1. เพื่อสร้างสายใยสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็ก ผู้ปกครอง และครู
|
0.00 | |
2 | เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน และมีพัฒนาการที่ดีสมวัย
|
0.00 | |
3 | เพื่อให้ผู้ปกครองและครูได้รับการพัฒนาเทคนิคการเล่าและสามารถเลือกนิทานที่ดีให้แก่เด็กได้อย่างเหมาะสม
|
0.00 | |
4 | เพื่อให้ผู้ปกครองและครูสามารถผลิตสื่อประกอบการเล่านิทานที่มีคุณค่าต่อเด็กและสามารถนำไปใช้ต่อยอด ในการเล่านิทานให้กับเด็กได้
|
0.00 | |
5 | เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครอง และชุมชนในการจัดการเรียนรู้ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสิรินธร
|
0.00 |
๑. จัดทำโครงการ แผนปฏิบัติงาน เพื่อขออนุมัติ
๒. ประชุมชี้แจงและนำเสนอโครงการต่อ คณะกรรมการกองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น
๓. ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
- คณะผู้บริหาร
- วิทยากร
- ครู ผู้ปกครองนักเรียน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสิรินธร
๔. จัดกิจกรรมตามโครงการ
- อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับประโยชน์ของนิทานและเทคนิคการเล่านิทานสำหรับเด็กปฐมวัย
- ฝึกปฏิบัติ การผลิตสื่อประกอบการเล่านิทาน เพื่อดึงดูดความสนใจในการฟังนิทานของเด็ก
- นำสื่อที่ผลิตมาใช้ประกอบการเล่านิทานเป็นรายกลุ่ม
๕. ประเมินผลและติดตามผลการดำเนินโครงการ
๖. สรุปรายงานผลการดำเนินการโครงการ
- เกิดความสัมพันธ์ที่ดีต่อกันระหว่างเด็กกับครู และเกิดความรักความอบอุ่นในครอบครัว
- เด็กมีนิสัยรักการอ่าน และมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัยทุกด้าน
- ผู้ปกครองและครูมีทักษะในการเล่านิทานและสามารถเลือกนิทานให้กับเด็กได้เหมาะสมกับวัย ๔. ผู้ปกครองและครูมีสื่อประกอบการเล่านิทานและนำไปประกอบการเล่านิทานให้กับเด็กได้ ๕. เกิดความร่วมมือระหว่าง ผู้ปกครอง ชุมชน และสถานศึกษา ในการพัฒนาเด็ก
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 30 ม.ค. 2563 15:13 น.