โครงการเด็กมะนังยงฉลาด (Manangyong Smart Kids)
ชื่อโครงการ | โครงการเด็กมะนังยงฉลาด (Manangyong Smart Kids) |
รหัสโครงการ | 60-L3046-1-01 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนการจัดกิจกรรมของ ศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยบริการหรือสถานบริการสาธารณสุข เช่น รพ.สต. |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลมะนังยง |
วันที่อนุมัติ | 31 มีนาคม 2560 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 มิถุนายน 2560 - 29 กันยายน 2560 |
กำหนดวันส่งรายงาน | 27 ตุลาคม 2560 |
งบประมาณ | 64,800.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลมะนังยง |
พี่เลี้ยงโครงการ | นางสาวสุไลดาสาแม็ง |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลมะนังยง อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานี |
ละติจูด-ลองจิจูด | 6.813,101.402place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 200 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า และเป็นอนาคตที่สำคัญของชาติ ในหลายประเทศล้วนมุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งจะต้องเริ่มต้นจากเด็ก โดยเฉพาะในช่วงแรกเกิด – ๖ ปี ซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ อย่างรวดเร็ว ทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม เด็กในวัยนี้ถ้าจะได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสม มีการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐาน และมีการส่งเสริมพัฒนาการที่ดีในแต่ละด้าน ก็จะทำให้เด็กนั้นเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต ซึ่งพัฒนาการเด็กเกิดจากการเปลี่ยนแปลงหลายด้านผสมผสานกัน โดยพัฒนาการทุกด้านไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม ล้วนมีความสำคัญและเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันหมด การเปลี่ยนแปลงของพัฒนาการด้านหนึ่งย่อมมีผลให้พัฒนาการอีกด้านหนึ่งเปลี่ยนแปลงไปด้วย เช่น เด็กที่มีร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์มักเคลื่อนไหวคล่องแคล่ว สามารถช่วยเหลือตนเองได้ มีอารมณ์แจ่มใส รู้จักควบคุมอารมณ์ เข้ากับผู้อื่นได้ดี และมีความสนใจเรียนรู้สิ่งรอบตัว ในทางตรงกันข้ามเด็กที่มีสุขภาพไม่ดี มักประสบปัญญาด้านการเจริญเติบโตของร่างกายล่าช้า หรือหยุดชะงักชั่วขณะ อารมณ์หงุดหงิดง่าย มีอาการเศร้าซึม ปรับตัวเข้ากับผู้อื่นได้ยาก และขาดสมาธิในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ซึ่งจากการสำรวจพัฒนาการในเด็กไทยพบว่า เด็กอายุ ๐ – ๖ ปี มีพัฒนาการล่าช้ากว่าร้อยละ ๓๐ หรือประมาณ ๔ ล้านคนและจากการประเมินพัฒนาการเด็กในเด็ก ๐ – ๖ ปี ของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลมะนังยง พบเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้ากว่าร้อยละ 1๔.๕๑ซึ่งร้อยละ 1๓.๔๔ เป็นพัฒนาการทางด้านร่างกาย นอกจากนี้ยังพบว่าผู้ปกครองเด็กเด็ก ๐ – ๖ ปี กว่าร้อยละ ๗๐ ยังขาดความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องในการประเมินพัฒนาการ และการกระตุ้นพัฒนาการเด็กในด้านต่างๆ ในการนี้ทางโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลมะนังยง ได้ให้ความสำคัญกับปัญหาดังกล่าวจึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ๐ – ๖ ปีขึ้น
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | 1. เพื่อให้เด็ก ๐ – ๖ ปีได้รับการประเมินพัฒนาการ และการกระตุ้นพัฒนาการที่ถูกต้องตามวัย 70 เปอร์เซ็น ของ เด็ก 0-6 ปี ได้รับการประเมินพัฒนาการ และการกระตุ้นที่ถูกต้องตามวัย |
||
2 | 2. เพื่อให้เด็ก ๐ – ๖ ปี มีพัฒนาการที่สมวัยทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม 70 เปอร์เซ็น ของ เด็ก ๐ – ๖ ปี มีพัฒนาการที่สมวัยทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม |
- ส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
๑. กำหนดนโยบายและกิจกรรม
๒. จัดทำโครงการและชี้แจงโครงการแก่เจ้าหน้าที่โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลมะนังยง
๓. จัดทำมุมพัฒนาการเด็กในโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลมะนังยง
๔. จัดกิจกรรมสัปดาห์แห่งพัฒนาการเด็ก
๕. จัดกิจกรรมอบรบให้ความรู้แก่ผู้ปกครองและผู้ปกครองเด็ก ๐ – ๖ ปี เรื่อง -พัฒนาการตามวัยเด็ก
- การกระตุ้นพัฒนาการเด็ก
- การประเมินพัฒนาการเด็ก
-ความผิดปกติเกี่ยวกับพัฒนาการเด็ก
- การสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรค
- โภชนาการเด็ก
- การดูแลเฝ้าระวังสุขภาพฟันในเด็ก
๖. มีการตรวจประเมินพัฒนาการเด็ก
2. การสร้างเสริมภูมิคุ้มกันเด็ก
๑. กำหนดนโยบายและกิจกรรม
2. จัดกิจกรรมอบรบให้ความรู้แก่ผู้ปกครองและผู้ปกครองเด็ก ๐ – ๖ ปี เรื่อง
- การสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรค
3. มีการประเมินความครอบคลุมของการได้รับวัคซีนในเด็ก
4. เยี่ยมติดตามเด็กที่ไม่มารับรับวัคซีนตามกำหนด
- การดูแลและส่งเสริมสุขภาพฟันเด็ก ๑. กำหนดนโยบายและกิจกรรม ๒.จัดกิจกรรมอบรบให้ความรู้แก่ผู้ปกครองและผู้ปกครองเด็ก ๐ – ๖ ปี เรื่อง
- การดูแลเฝ้าระวังสุขภาพฟันในเด็ก 0 – 6 ปี 3. ทาฟลูออไรด์วานิซ 4. มีการตรวจประเมินปัญหาสุขภาพฟันเด็ก 4. การเฝ้าระวังโภชนาการเด็ก ๑. กำหนดนโยบายและกิจกรรม ๒. จัดกิจกรรมอบรบให้ความรู้แก่ผู้ปกครองและผู้ปกครองเด็ก ๐ – ๖ ปี เรื่อง - โภชนาการเด็ก 0 – 6 ปี 3. ตรวจสุขภาพและชั่งน้ำหนักเด็ก 0 – 6 ปี 4. มีการตรวจประเมินภาวะโภชนาการเด็ก ๐ – ๖ ปี ๗. ติดตามประเมินผลการดำเนินงาน 8. รายงานผลการดำเนินงาน
- เด็ก ๐ – ๖ ปีได้รับการประเมินพัฒนาการ และการกระตุ้นพัฒนาการที่ถูกต้องตามวัย คิดเป็นร้อยละ ๙๐
- เด็ก ๐ – ๖ ปี มีพัฒนาการที่สมวัยทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคมคิดเป็นร้อยละ ๘๕
- เด็ก ๐ – ๖ ปีที่พัฒนาการล่าช้าให้ได้รับการกระตุ้นพัฒนาการให้มีพัฒนาการที่สมวัย และได้รับการรักษาที่ถูกต้องในรายที่มีความผิดปกติมาก
- ผู้ปกครอง และผู้เลี้ยงดูเด็กให้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการการส่งเสริมพัฒนาการ เด็ก ๐ - ๖ ปี 5 เด็ก ๐ – ๖ ปี มีพัฒนาการที่สมวัยทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคมคิดเป็นร้อยละ ๘๕
- เด็ก ๐ – ๖ ปีที่พัฒนาการล่าช้าให้ได้รับการกระตุ้นพัฒนาการให้มีพัฒนาการที่สมวัย และได้รับการรักษาที่ถูกต้องในรายที่มีความผิดปกติมาก
- ผู้ปกครอง และผู้เลี้ยงดูเด็กให้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการการส่งเสริมพัฒนาการ เด็ก ๐ - ๖ ปี
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 19 พ.ค. 2560 11:03 น.