โครงการเด็กเล็กวัยใส ใส่ใจสุขภาพ Healthy Kids
ชื่อโครงการ | โครงการเด็กเล็กวัยใส ใส่ใจสุขภาพ Healthy Kids |
รหัสโครงการ | 63-L8402-3-17 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนการจัดกิจกรรมของ ศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกองอิฐ |
วันที่อนุมัติ | 11 กุมภาพันธ์ 2563 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 กุมภาพันธ์ 2563 - 30 ธันวาคม 2563 |
กำหนดวันส่งรายงาน | |
งบประมาณ | 15,347.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางวราลักษณ์ ปิยปัญญาธิวัฒน์ |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลคูหาใต้ อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา |
ละติจูด-ลองจิจูด | 7.173,100.263place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 79 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
เด็กปฐมวัยนับเป็นช่วงวัยที่สำคัญที่สุดสำหรับพัฒนาการของชีวิตประสบการณ์และการเรียนรู้ที่เด็กได้รับในช่วง 6 ปีแรกของชีวิตจะมีผลต่อการวางรากฐานที่สำคัญในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยดังนั้นการจัดกระบวนการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม วินัยและสติปัญญา มีความรักในสถาบันชาติ ศาสน์กษัตริย์ยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมาหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข การจัดการศึกษาเพื่อเด็กปฐมวัยมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องได้รับความร่วมมือจากผู้ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งพ่อแม่ ผู้ปกครอง และผู้ใกล้ชิดเด็ก เป็นผู้ช่วยเหลือให้เด็กมีการพัฒนาทักษะครบถ้วนทั้ง 4 ด้านตามศักยภาพของแต่ละบุคคล เนื่องจากในช่วงวัยของเด็กตั้งแต่ช่วงวัย 0-4 ปีแรกของชีวิต จะอยู่ในความดูแลของพ่อแม่ผู้ปกครอง ซึ่งช่วงเวลาดังกล่าวเป็นช่วงที่สมองมีพัฒนาการเต็มที่โดยเฉพาะพื้นฐานด้านร่างกายซึ่งต้องได้รับการเตรียมพร้อมอย่างถูกต้องและครบถ้วน แต่เนื่องจากความแตกต่างของแต่ละครอบครัวไม่เหมือนกัน ส่งผลให้การดูแลส่งเสริมพัฒนาการเด็กต่างกัน การปลูกฝังและเสริมสร้าง พัฒนาทักษะเด็กเล็กมีความจำเป็นที่จะต้องได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งพ่อแม่ ผู้ปกครอง สถานศึกษา ชุมชนหรือสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวเด็ก การส่งเสริมพัฒนาการเด็กในช่วงวัยดังกล่าวต้องให้ได้รับการพัฒนาที่สอดคล้องทั้งทั้งร่างกาย อารมณ์-จิตใจและสติปัญญา เด็กต้องมีสุขภาพกายที่แข็งแรง ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ มีจิตใจที่แจ่มใสร่าเริงไปตามวัย
ดังนั้นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกองอิฐจึงเล็งเห็นถึงความสำคัญดังกล่าวเนื่องจากเป็นสถานศึกษาที่สำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาเด็กซึ่งจะเป็นอนาคตของชาติในวันข้างหน้า เด็กจะต้องมีสุขภาพกายที่เข้มแข็ง สุขภาพจิตที่ดี มีคุณธรรมประจำใจมีจิตอาสา ห่างไกลยาเสพติด เป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง ไม่อ่อนแอ สามารถดำเนินชีวิตในโลกปัจจุบันได้อย่างมีความสุข
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ทั้ง 4 ด้าน ในเด็กปฐมวัย อายุ 2- 5 ปี เด็กอายุ 2-5 ปี มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ทั้ง 4 ด้าน ดีขึ้นร้อยละ 90 |
90.00 | |
2 | เพื่อสร้างสัมพันธภาพที่ดีระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และชุมชน สร้างสัมพันธภาพที่ดีระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และชุมชน ร้อยละ 100 |
100.00 |
hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
วันที่ | กิจกรรม | 158 | 15,347.00 | 0 | 0.00 | |
1 ก.พ. 63 - 31 ธ.ค. 63 | 1. กิจกรรมอบรมให้ความรู้ผู้ปกครองให้ความรู้เกี่ยวด้านโภชนาการเด็กปฐมวัย และการส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม วินัยและสติปัญญา | 79 | 10,432.00 | - | ||
1 ก.พ. 63 - 31 ธ.ค. 63 | กิจกรรมสาธิตการปรุงอาหาร | 79 | 4,915.00 | - |
1.ขั้นเตรียมการ
1.๑ เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ
1.๒ ประชุมชี้แจงเจ้าหน้าที่และผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผนการดำเนินงานร่วมกัน
1.๓ จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้ผู้ปกครองเกี่ยวกับการดูแลส่งเสริมพัฒนาการเด็กเล็ก ครูผู้ดูแลเด็ก เจ้าหน้าที่เกี่ยวข้อง
1.๔ ประสานวิทยากรผู้ให้ความรู้ ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้อง
1.5 ดำเนินกิจกรรมตามแผน
2.ขั้นดำเนินการ
2.1 กิจกรรมอบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง ครูผู้ดูแลเด็ก และผู้ที่เกี่ยวข้อง ด้านโภชนาการสำหรับเด็กปฐมวัย
2.2 กิจกรรมสาธิตการช่วยส่งเสริมพัฒนาทักษะต่างๆของเด็กเล็ก เช่น กิจกรรมการเล่านิทาน เกมต่างๆที่เสริมสร้างความสัมพันธ์และช่วยพัฒนาทักษะเด็กเล็ก เช่น กิจกรรมการแต่งกาย กิจกรรมทายซิอะไรเอ่ย เป็นต้น โดยเน้นให้พ่อแม่ ผู้ปกครองมีส่วนร่วม
2.3 กิจกรรมการสาธิตการจัดเมนูอาหารตามหลักโภชนาการที่เหมาะสมสำหรับเด็กเล็ก กิจกรรมการสาธิตการปรุงอาหารเช้าอย่างง่ายสำหรับเด็กก่อนมาโรงเรียน กิจกรรมการปรุงอาหารเสริมโดยใช้วัตถุที่ปลอดสารพิษและหาง่ายในท้องถิ่น เป็นต้น
3.ขั้นสรุปผล
3.1 ประเมินผลโครงการ
3.2 สรุปผลการดำเนินงานและปัญหาอุปสรรค
1 เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ทั้ง 4 ด้าน ดีขึ้น
2. ผู้ปกครองมีความตระหนักในการดูแลบุตรหลานด้านอาหารและโภชนาการที่ถูกต้อง ส่งเสริมพัฒนาการเด็กครบทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม วินัย และสติปัญญา
3. เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายที่ดี สมวัย ในภาวะจิตใจที่เข้มแข็ง
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 9 ก.ย. 2563 10:40 น.