โครงการส่งเสริมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสมอง
ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสมอง |
รหัสโครงการ | 63-L8402-3-21 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนการจัดกิจกรรมของ ศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กศรีวิชัย |
วันที่อนุมัติ | 11 กุมภาพันธ์ 2563 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 ตุลาคม 2562 - 31 ธันวาคม 2563 |
กำหนดวันส่งรายงาน | |
งบประมาณ | 25,247.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางวราลักษณ์ ปิยปัญญาธิวัฒน์ |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลคูหาใต้ อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา |
ละติจูด-ลองจิจูด | 7.173,100.263place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 69 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
การมุ่งพัฒนาคนและสังคมที่มีคุณภาพ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตการพัฒนาตนให้มีคุณธรรมนำความรู้ โดยเตรียมความพร้อมให้สอดคล้องกับการพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีทักษะที่สำคัญ คือทักษะการอ่าน การใช้ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ และทักษะทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ที่เป็นประตูสู่การเรียนรู้วิชาอื่นๆ ควบคู่ไปกับการวางรากฐานและบ่มเพาะความเป็นคนดี มีคุณธรรม เพื่อเป็นการกระตุ้น และส่งเสริมโรงเรียนได้พัฒนาขีดความสามารถในการคิดค้นสิ่งใหม่ หรือวิธีการใหม่ๆ มาพัฒนาเป็นนวัตกรรมการศึกษาที่มีคุณภาพเหมาะกับสภาพแวดล้อมของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและปรับปรุง เพิ่มประสิทธิภาพ ด้านการบริหารจัดการและจัดการการเรียนการสอนไปด้วยกัน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กศรีวิชัยได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของโครงการ จึงได้ศึกษาข้อมูล และวิเคราะห์ข้อมูลในด้านต่างๆของนักเรียน พบว่าปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียน เกิดจากหลายปัจจัย ปัญหาครอบครัว ปัญหาความยากจน ปัญหาที่เกิดจากสภาพแวดล้อมและปัญหาที่สำคัญคือ เกิดจากปัจจัยด้านภายในของนักเรียนไม่ว่าด้านพันธุกรรม ด้านสติปัญญาต่ำ การขาดการบำรุงขณะตั้งครรภ์ของมารดา การขาดธาตุอาหารที่สำคัญ เช่น สารไอโอดีนของมารดา ซึ่งมีผลต่อการพัฒนาของสมอง นอกจากปัจจัยดังกล่าวแล้วยังมีสิ่งที่จะเสริมสร้างสมองให้พร้อมสมบูรณ์คือการได้รับอากาศบริสุทธิ์และการหายใจอย่างถูกวิธี การดื่มน้ำมากๆเป็นประจำทุกวัน การออกกำลังกายทุกวัน ด้วยท่าเคลื่อนไหวสลับข้างการเคลื่อนไหวที่ผ่อนคลาย เพื่อปลดปล่อยความเครียดให้ร่างกายสงบ และปัจจุบันศูนย์พัฒนาเด็กเล็กยังขาดแคลนทุนทรัพย์เพื่อที่จะพัฒนาให้มีประสิทธิภาพทัดเทียมกับโรงเรียนในเมืองได้ การสร้างสิ่งที่เป็นเครื่องสร้างพัฒนาการให้กับเด็ก เพื่อกระตุ้นสมองและการเรียนรู้ของเด็ก อย่างลานกิจกรรม BBL ของโรงเรียน ที่นำแนวคิด BBL (Brain-based Learning) มาใช้ เพื่อใช้เป็นการเสริมสร้างพัฒนาการให้กับเด็กและใช้เพื่อการเรียนรู้ต่อไป
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้านโยเฉพาะด้านร่างกาย จากสถิติการมาเรียนเด็กมาเรียนไม่ป่วยง่าย ร้อยละ 90 |
90.00 | |
2 | เพื่อให้เด็กมีทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ สังเกต การจำแนก และแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย เด็กผ่านเกณฑ์การประเมินผลพัฒนาการร้อยละ 90 |
90.00 | |
3 | เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายเหมาะสมตามวัย เด็กมีพัฒนาการสมวัยตามเกณฑ์ ร้อยละ 90 |
90.00 |
วันที่ | ชื่อกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) | งบกิจกรรม (บาท) | ทำแล้ว | ใช้จ่ายแล้ว (บาท) | |
---|---|---|---|---|---|---|
1 ต.ค. 62 - 31 ธ.ค. 63 | 1. กิจกรรมการเตรียมฐานการเรียนรู้ 6 ฐาน | 69 | 25,247.00 | ✔ | 24,815.00 | |
รวม | 69 | 25,247.00 | 1 | 24,815.00 |
ขั้นเตรียมการ
1. เชิญวิทยากรมาให้ความรู้เรื่องการจัดทำฐาน จำนวน 6 ฐาน
2. ประชุมตัวแทนครู ผู้ปกครอง และกรรมการสถานศึกษาจำนวน 35 คน
3. ดำเนินการเขียนโครงการเข้ากองทุนหลักประกันสุขภาพเทศบาลตำบลคูหาใต้
4. จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการดำเนินโครงการ
ขั้นดำเนินการ
1. กิจกรรมการจัดเตรียมฐานการเรียนรู้
1.1 วิทยากรให้ความรู้แก่คณะครู ผู้ปกครองและกรรมการสถานศึกษา นักเรียนจำนวน 153 คน เรื่องพัฒนาการเด็กเมื่อใช้เครื่องมือ BBL
- กิจกรรมติดตั้งฐานการเรียนรู้ จำนวน 6 ฐาน โดยผู้ปกครองร่วมติดตั้งสร้างฐานประกอบด้วย
ฐานที่ 1 ฐานวิ่งต่างระดับ
ฐานที่ 2 ฐานมุดวงกลม
ฐานที่ 3 ฐานวิ่งแข่ง
ฐานที่ 4 ฐานวิ่งสลับซิกแซก
ฐานที่ 5 ฐานลอดอุโมงค์
ฐานที่ 6 ฐานวิ่งต่ำสูง
- กิจกรรมการทาสีรองพื้นอุปกรณ์ (ล้อรถยนต์)
- ขุดหลุมตามแบบที่ได้วางไว้วางล้อรถที่สีแห้งลงในดิน จัดทั้งหมด 6 ฐาน
- กิจกรรมการเรียนรู้ในฐานการเรียน จำนวน 6 ฐาน ด้วยวิธีการสลับหมุนเวียนกันเรียนทั้ง 3 ระดับชั้น ตั้งแต่เตรียมเด็กเล็ก 1 – 3
ขั้นประเมินผล
ใช้แบบประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน โดยเน้นด้านร่างกายเป็นสำคัญ สำหรับเด็กปฐมวัยอายุ 2-4 ขวบทุกคน
ประเมินผลสัมฤทธิ์ของการปฏิบัติกิจกรรมของเด็กนักเรียน
สรุปปัญหาอุปสรรคและหาแนวทางแก้ไข
- เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กศรีวิชัยมีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน โดยเฉพาะด้านร่างกาย
- เด็กทุกคนสามารถปฏิบัติกิจกรรมโดยสามารถผ่านฐานกิจกรรมได้
- เด็กมีทักษะ ด้านการคิดวิเคราะห์ และแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 10 ก.ย. 2563 11:15 น.