โครงการส่งเสริมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสมอง
โครงการ
" โครงการส่งเสริมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสมอง "
ตำบลคูหาใต้ อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา
หัวหน้าโครงการ
นางวราลักษณ์ ปิยปัญญาธิวัฒน์
ธันวาคม 2563
ที่อยู่ ตำบลคูหาใต้ อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา จังหวัด สงขลา
รหัสโครงการ 63-L8402-3-21 เลขที่ข้อตกลง 21/2563
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2562 ถึง 31 ธันวาคม 2563
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสมอง จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลคูหาใต้ อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลคูหาใต้ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสมอง
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการส่งเสริมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสมอง " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลคูหาใต้ อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 63-L8402-3-21 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2562 - 31 ธันวาคม 2563 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 25,247.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลคูหาใต้ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
การมุ่งพัฒนาคนและสังคมที่มีคุณภาพ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตการพัฒนาตนให้มีคุณธรรมนำความรู้ โดยเตรียมความพร้อมให้สอดคล้องกับการพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีทักษะที่สำคัญ คือทักษะการอ่าน การใช้ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ และทักษะทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ที่เป็นประตูสู่การเรียนรู้วิชาอื่นๆ ควบคู่ไปกับการวางรากฐานและบ่มเพาะความเป็นคนดี มีคุณธรรม เพื่อเป็นการกระตุ้น และส่งเสริมโรงเรียนได้พัฒนาขีดความสามารถในการคิดค้นสิ่งใหม่ หรือวิธีการใหม่ๆ มาพัฒนาเป็นนวัตกรรมการศึกษาที่มีคุณภาพเหมาะกับสภาพแวดล้อมของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและปรับปรุง เพิ่มประสิทธิภาพ ด้านการบริหารจัดการและจัดการการเรียนการสอนไปด้วยกัน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กศรีวิชัยได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของโครงการ จึงได้ศึกษาข้อมูล และวิเคราะห์ข้อมูลในด้านต่างๆของนักเรียน พบว่าปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียน เกิดจากหลายปัจจัย ปัญหาครอบครัว ปัญหาความยากจน ปัญหาที่เกิดจากสภาพแวดล้อมและปัญหาที่สำคัญคือ เกิดจากปัจจัยด้านภายในของนักเรียนไม่ว่าด้านพันธุกรรม ด้านสติปัญญาต่ำ การขาดการบำรุงขณะตั้งครรภ์ของมารดา การขาดธาตุอาหารที่สำคัญ เช่น สารไอโอดีนของมารดา ซึ่งมีผลต่อการพัฒนาของสมอง นอกจากปัจจัยดังกล่าวแล้วยังมีสิ่งที่จะเสริมสร้างสมองให้พร้อมสมบูรณ์คือการได้รับอากาศบริสุทธิ์และการหายใจอย่างถูกวิธี การดื่มน้ำมากๆเป็นประจำทุกวัน การออกกำลังกายทุกวัน ด้วยท่าเคลื่อนไหวสลับข้างการเคลื่อนไหวที่ผ่อนคลาย เพื่อปลดปล่อยความเครียดให้ร่างกายสงบ และปัจจุบันศูนย์พัฒนาเด็กเล็กยังขาดแคลนทุนทรัพย์เพื่อที่จะพัฒนาให้มีประสิทธิภาพทัดเทียมกับโรงเรียนในเมืองได้ การสร้างสิ่งที่เป็นเครื่องสร้างพัฒนาการให้กับเด็ก เพื่อกระตุ้นสมองและการเรียนรู้ของเด็ก อย่างลานกิจกรรม BBL ของโรงเรียน ที่นำแนวคิด BBL (Brain-based Learning) มาใช้ เพื่อใช้เป็นการเสริมสร้างพัฒนาการให้กับเด็กและใช้เพื่อการเรียนรู้ต่อไป
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้านโยเฉพาะด้านร่างกาย
- เพื่อให้เด็กมีทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ สังเกต การจำแนก และแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย
- เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายเหมาะสมตามวัย
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- 1. กิจกรรมการเตรียมฐานการเรียนรู้ 6 ฐาน
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 69 | |
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กศรีวิชัยมีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน โดยเฉพาะด้านร่างกาย
- เด็กทุกคนสามารถปฏิบัติกิจกรรมโดยสามารถผ่านฐานกิจกรรมได้
- เด็กมีทักษะ ด้านการคิดวิเคราะห์ และแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. 1. กิจกรรมการเตรียมฐานการเรียนรู้ 6 ฐาน |
||
วันที่ 24 ธันวาคม 2563กิจกรรมที่ทำกิจกรรมการจัดฐานการเรียนรู้ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1.นักเรียนมาเรียนง่ายไม่ป่วย 2.เด็กผ่านเกณฑ์การประเมินผลพัฒนาการ 3.เด็กมีพัฒนาการสมวัยตามเกณฑ์
|
69 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
กิจกรรมการจัดฐานการเรียนรู้ 1.วิทยากรให้ความรู้แก่คณะครู ผู้ปกครองและกรรมการสถานศึกษา นักเรียน จำนวน 153 คน เรื่อง พัฒนาการเด็กเมื่อใช้เครื่องมือ BBL 1.1 กิจกรรมติดตั้งฐานการเรียนรู้ จำนวน 6 ฐาน โดยผู้ปกครองร่วมติดตั้งสร้างฐานประกอบด้วย - ฐานที่ 1 ฐานวิ่งต่างระดับ - ฐานที่ 2 ฐานมุดวงกลม - ฐานที่ 3 ฐานวิ่งแข่ง - ฐานที่ 4 ฐานวิ่งสลับซิกแซก - ฐานที่ 5 ฐานลอดอุโมงค์ - ฐานที่ 6 ฐานวิ่งต่ำสูง 2.กิจกรรมการทาสีรองพื้นอุปกรณ์ (ล้อรถยนต์) 3.ขุดหลุมตามแบบที่ได้วางไว้วางล้อรถที่สีแห้งลงในดิน จัดทั้งหมด 6 ฐาน 4.กิจกรรมการเรียนรู้ในฐานการเรียน จำนวน 6 ฐาน ด้วยวิธีการสลับหมุนเวียนกันเรียนทั้ง 3 ระดับชั้นตั้งแต่เครียมเด็กเล็ก 1-3 ผลที่เกิดจากโครงการในเชิงปรืมาณ 1.จากสถิติการมาเรียน เด็กไม่ป่วยง่าย ร้อยละ 90 2.เด็กผ่านเกณฑ์การประเมินผลพัฒนาการร้อยละ 90 3.เด็กมีพัฒนาการสมวัยตามเกณฑ์ ร้อยละ 90
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้านโยเฉพาะด้านร่างกาย ตัวชี้วัด : จากสถิติการมาเรียนเด็กมาเรียนไม่ป่วยง่าย ร้อยละ 90 |
90.00 | 90.00 | เด็กไม่ป่วยง่าย |
|
| 2 | เพื่อให้เด็กมีทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ สังเกต การจำแนก และแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย ตัวชี้วัด : เด็กผ่านเกณฑ์การประเมินผลพัฒนาการร้อยละ 90 |
90.00 | 90.00 | เด็กผ่านเกณฑ์การประเมินพัฒนาการ |
|
| 3 | เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายเหมาะสมตามวัย ตัวชี้วัด : เด็กมีพัฒนาการสมวัยตามเกณฑ์ ร้อยละ 90 |
90.00 | 90.00 | เด็กมีพัฒนาการสมวัยตามเกณฑ์ |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 69 | 153 | |
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 69 | 153 | |
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้านโยเฉพาะด้านร่างกาย (2) เพื่อให้เด็กมีทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ สังเกต การจำแนก และแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย (3) เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายเหมาะสมตามวัย
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) 1. กิจกรรมการเตรียมฐานการเรียนรู้ 6 ฐาน
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ