แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและแยกประเภทของขยะรีไซเคิลได้อย่างถูกต้อง ตัวชี้วัด : ร้อยละ 90 นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและแยกประเภทของขยะรีไซเคิล |
||||||
| 2 | เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจการกำจัดขยะอย่างถูกวิธีและเหมาะสมกับขยะแต่ละประเภท ตัวชี้วัด : ร้อยละ 90 นักเรียนมีนิสัยรักการออม |
||||||
| 3 | เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจถึงวิธีการจัดการอย่างถูกต้องกับขยะที่สามารถหมุนเวียนนำกลับมาใช้ใหม่ ตัวชี้วัด : ได้แนวทางและรูปแบบการจัดกิจกรรมเพื่อปลูกจิตสำนึกด้านอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของท้องถิ่นอย่างยั่งยืน |
||||||
| 4 | เพื่อให้นักเรียนเกิดความตระหนักถึงผลเสียที่จะก่อให้เกิดมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมและสุขอนามัยของมนุษย์หากมีการจัดการขยะอย่างไม่เหมาะสม
ถูกต้องกับขยะที่สามารถหมุนเวียนนำกลับมาใช้ใหม่ ตัวชี้วัด : |
||||||
| 5 | สร้างความมีระเบียบวินัยและความเคยชินในการคัดแยกขยะ ตัวชี้วัด : |
||||||
| 6 | เพื่อให้นักเรียนได้มีความเข้าใจเรื่องการจัดการและการทำงานเป็นหมู่คณะ ตัวชี้วัด : |