กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการ"วิถีโรงเรียนคุณภาพวิถีหลักสุขบัญญัติ" ประจำปี 2564 จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลสุไหงโก-ลก อำเภอสุไหง-โกลก จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการ"วิถีโรงเรียนคุณภาพวิถีหลักสุขบัญญัติ" ประจำปี 2564

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการ"วิถีโรงเรียนคุณภาพวิถีหลักสุขบัญญัติ" ประจำปี 2564 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลสุไหงโก-ลก อำเภอสุไหง-โกลก จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 64-L6961-1-14 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2564 - 31 กรกฎาคม 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 24,500.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 160 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

การพัฒนาคุณภาพเด็กและเยาวชน เป็นองค์ประกอบที่สําคัญยิ่ง ที่จะส่งผลให้ประเทศเจริญก้าวหน้าการดําเนินการแก้ไขปัญหาสาธารณสุขซึ่งพฤติกรรมสุขภาพ จะต้องเหมาะสมทั้งในระดับบุคคล ครอบครัว ชุมชนซึ่งข้อปฏิบัติประการหนึ่งเกี่ยวกับพฤติกรรมสุขภาพซึ่งเป็นพื้นฐานเริ่มต้นก็คือ "สุขบัญญัติแห่งชาติ" ซึ่งกระทรวงสาธารณสุขได้ร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้องได้จัดทําเป็นข้อกําหนดที่เป็นแนวทางปฏิบัติที่จําเป็นพื้นฐานในการดูแลสุขภาพกล่าวคือ สุขบัญญัติ เป็นข้อกําหนดที่เด็กและเยาวชนตลอดจนประชาชนทั่วไปพึงปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอจนเป็นสุขนิสัย เพื่อให้มีสุขภาพดีทั้งทางร่างกาย จิตใจ และสังคม ตลอดจนเป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์ในการป้องกันโรค การละเลยในการปฏิบัติสุขบัญญัติข้อใดข้อหนึ่ง หมายถึง เรามีความเสี่ยงต่อการเจ็บป่วยหรืออันตรายต่อสุขภาพ ซึ่งอาจจะเล็กน้อยหรือรุนแรง หรือเริ่มต้นด้วยการเจ็บป่วยเล็กน้อย แต่อาจนำหรือเป็นบ่อเกิดของโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง(ความดัน เบาหวาน อัมพฤต อัมพาต โรคหัวใจ)หรือโรคแทรกซ้อนที่มีอันตรายร้ายแรงตามมาภายหลัง ดังนั้นเพื่อลดความเสี่ยงต่ออันตรายและโรคภัยไข้เจ็บ และเพื่อสุขภาพที่ดี จึงต้องปฏิบัติตามสุขบัญญัติ ทั้ง 10 ประการ อย่างต่อเนื่องจนเป็นสุขนิสัย เพื่อการมีสุขภาพที่ดีการปลูกฝังและสร้างเสริมพฤติกรรมสุขภาพตามสุขบัญญัติแห่งชาติในวัยเด็กและเยาวชนนับว่ามีความสำคัญยิ่ง เพราะเด็กจะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพอนามัยสมบูรณ์แข็งแรงมีพัฒนาการที่สมวัย ซึ่งจะส่งผลต่อการเรียนที่มีประสิทธิภาพ ดังนั้น การส่งเสริมให้เด็กมีความรู้ความเข้าใจ มีเจตคติที่ดีและมีการปฏิบัติตามสุขบัญญัติแห่งชาติในสถานศึกษา จึงเป็นสิ่งสำคัญที่สามารถจัดประสบการณ์ในการสร้างเสริมทักษะที่จำเป็นและจัดปัจจัยแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการปฏิบัติหรือการมีพฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้องได้อย่างสมํ่าเสมอจนเป็นสุขนิสัยและมีความยั่งยืนในที่สุด ซึ่งจากการสำรวจข้อมูลนักเรียนในเขตเทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก มีอัตราป่วยด้วยโรคติดต่อปี 2563(กลุ่มอายุ 7-14 ปี)โรคตาแดง 15 ราย,โรคอุจจาระร่วง 42 ราย (กลุ่มอายุ 1-7 ปี)โรคมือ เท้า ปาก 16 ราย ฝ่ายสุขศึกษาและพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก ได้เล็งเห็นความสำคัญและเป็นปัจจัยในการส่งเสริมสุขภาพที่ดี จึงได้จัดโครงการ "วิถีโรงเรียนคุณภาพวิถีหลักสุขบัญญัติ" ประจำปี 2564

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้/ความเข้าใจเรื่องสุขบัญญัติ
2. เพื่อให้นักเรียนี่เข้ารับการอบรมมีพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองตามสุขบัญญัติที่ถูกต้อง
3. เพื่อลดอัตราป่วยด้วยโรคติดต่อ(โรคตาแดง,โรคอุจจาระร่วง,มือ เท้า ปาก)ในโรงเรียน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมให้ความรู้เรื่องนักสุขบัญญัติในโรงเรียน
2. ประเมินผลโรงเรียนสุขบัญญัติ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องสุขบัญญัติ ถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจ และดำเนินงานสุขบัญญัติในโรงเรียน
   
2. นักเรียนปฏิบัติตามสุขบัญญัติอย่างสม่ำเสมอจนเป็นนิสัยและมีพฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้อง
3. ลดอัตราป่วยด้วยโรคติดต่อ(โรคตาแดง,โรคอุจจาระร่วง,มือ เท้า ปาก)ในโรงเรียนได้

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น