กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"ส่งเสริมภาวะโภชนาการในเด็กวัยเรียนในสถานศึกษา (02-16) จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลตลิ่งชัน อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตลิ่งชัน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
ส่งเสริมภาวะโภชนาการในเด็กวัยเรียนในสถานศึกษา (02-16)

บทคัดย่อ

โครงการ " ส่งเสริมภาวะโภชนาการในเด็กวัยเรียนในสถานศึกษา (02-16) " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลตลิ่งชัน อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 64-l4123-02-16 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2564 - 31 ตุลาคม 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 39,820.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตลิ่งชัน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

หลักการและเหตุผล (ระบุที่มาของการทำโครงการ) การพัฒนาชาติที่สำคัญ คือการพัฒนาคนให้มีคุณภาพ มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ทั้งทางร่างกายและจิตใจตลอดจนมีความสามารถในการเรียนรู้ เพื่อให้มีศักยภาพสูงสุด อันจะเป็นปัจจัยหลักในการพัฒนาชาติอย่างยั่งยืน อันดับแรกของการพัฒนาคนคือ การพัฒนาด้านสุขภาพอนามัย เพราะเป็นพื้นฐานของพัฒนาการด้านจิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา ตลอดจนคุณธรรมและจริยธรรมของนักเรียนต่อไป โรงเรียนบ้านคีรีลาดพัฒนา เป็นโรงเรียนที่เปิดทำการเรียนการสอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เปิดทำการเรียนการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล 2 – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 71 คน ซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่มีฐานะยากจน มีความขาดแคลน เป็นนักเรียนด้อยโอกาส และร่างกายเจริญเติบโตไม่เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานซึ่งจากข้อมูลนักเรียนที่มีน้ำหนักส่วนสูงเทียบเกณฑ์มาตรฐาน ประจำเดือนธันวาคม สรุปได้ดังนี้
1) น้ำหนักตามเกณฑ์ส่วนสูง นักเรียน สมส่วน จำนวน 47 คน คิดเป็นร้อยละ 66.20
2) น้ำหนักตามเกณฑ์ส่วนสูง นักเรียน ค่อนข้างผอม จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 11.27 3) น้ำหนักตามเกณฑ์ส่วนสูง นักเรียน ผอม จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 14.08
4) น้ำหนักตามเกณฑ์ส่วนสูง นักเรียน ท้วม จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 4.22
5) น้ำหนักตามเกณฑ์ส่วนสูง นักเรียน เริ่มอ้วน จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 1.41
6) น้ำหนักตามเกณฑ์ส่วนสูง นักเรียน อ้วน จำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 2.82 7) ส่วนสูงตามเกณฑ์อายุ นักเรียน ค่อนข้างสูง จำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 2.82 8) ส่วนสูงตามเกณฑ์อายุ นักเรียน สูง จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 1.41 9) ส่วนสูงตามเกณฑ์อายุ นักเรียน สูงตามเกณฑ์ จำนวน 42 คน คิดเป็นร้อยละ 59.15 10) ส่วนสูงตามเกณฑ์อายุ นักเรียน ค่อนข้างเตี้ย จำนวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 25.35 11) ส่วนสูงตามเกณฑ์อายุ นักเรียน เตี้ย จำนวน จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 11.27
จากข้อมูลข้างต้น โรงเรียนบ้านคีรีลาดพัฒนาได้เล็งเห็นความสำคัญในการส่งเสริมนักเรียนที่มีภาวะ ทุพโภชนาการ โดยการจัดอาหารเสริมเพิ่มเติมให้กับนักเรียนที่มีน้ำหนักตามเกณฑ์ส่วนสูง ผอมและค่อนข้างผอม จำนวน 18 คนในภาคเรียนที่ 2/2563 และ 17 คน ในภาคเรียนที่ 1/2564เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง สมส่วนตามเกณฑ์มาตรฐาน และสุขภาพอนามัยที่ดี มีความพร้อมที่จะได้รับการพัฒนาให้เป็นคนที่มีคุณภาพต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อจัดซื้ออาหารเสริมให้กับนักเรียนนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ ในภาคเรียนที่ 2/2563 จำนวน 18 คน เป็นเวลา 25 วัน ภาคเรียนที่ 1/2564 จำนวน 17 คน เป็นเวลา 97 วัน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. จัดซื้ออาหารเสริมแก้ปัญหาภาวะ ทุพโภชนาการของนักเรียน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ ได้รับอาหารเสริมทุกวัน
2. นักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการที่มีน้ำหนักตามเกณฑ์ส่วนสูง สมส่วน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น