กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการทักษะการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลทำนบ อำเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลา ประจำปี 2564

ที่อยู่ จังหวัดสงขลา จังหวัด สงขลา

รหัสโครงการ 64-L5264-3-04 เลขที่ข้อตกลง 11/2564

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 พฤษภาคม 2564 ถึง 31 พฤษภาคม 2564

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการทักษะการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลทำนบ อำเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลา ประจำปี 2564 จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ทำนบ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการทักษะการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลทำนบ อำเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลา ประจำปี 2564

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการทักษะการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลทำนบ อำเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลา ประจำปี 2564 " ดำเนินการในพื้นที่ จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 64-L5264-3-04 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2564 - 31 พฤษภาคม 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 13,600.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ทำนบ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 60 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เด็ก เป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าและเป็นอนาคตที่สำคัญของ ชาติ ดังนั้น ในหลายประเทศจึงล้วนมุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ซึ่งจะต้องเริ่มต้นจากเด็กโดยเฉพาะในช่วงแรกเกิด – 5 ปีซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ อย่างรวดเร็วทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจสังคมและสติปัญญา เด็กในวัยนี้จะต้องได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสมมีการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐาน และมีการส่งเสริมพัฒนาการที่ดีในแต่ละด้าน ก็จะทำให้เด็กนั้นเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคตซึ่งพัฒนาการเด็กเกิดจากการเปลี่ยนแปลงหลายด้านผสมผสานกันโดยพัฒนาการทุกด้านไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจสังคมและสติปัญญาล้วนมีความสำคัญและเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันหมด การเปลี่ยนแปลง ของพัฒนาการด้านหนึ่งยอมมีผลให้พัฒนาการอีกด้านหนึ่งเปลี่ยนแปลงไปด้วยเช่นเด็กที่มีร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์มักเคลื่อนไหวคล่องแคล่ว สามารถช่วยเหลือตนเองได้มีอารมณ์แจ่มใส รู้จักควบคุมอารมณ์ เข้ากับผู้อื่นได้ดีและมีความสนใจเรียนรู้สิ่งรอบตัวในทางตรงกันข้ามเด็กที่มีสุขภาพไม่ดี มักประสบปัญหาด้านการเจริญเติบโตของร่างกายล่าช้า หรือหยุดชะงักชั่วขณะ อารมณ์หงุดหงิดง่าย มีอาการเศร้าซึม ปรับตัวเข้ากับผู้อื่นได้อยาก และขาดสมาธิในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ซึ่งจากการสำรวจพัฒนาการในเด็กไทยพบว่า เด็กอายุ 0-5 ขวบ มีพัฒนาการล่าช้ากว่าร้อยละ 30 หรือประมาณ 4 ล้านคนนอกจากนี้ยังพบว่าผู้ปกครองเด็กและผู้ที่เกี่ยวข้องกว่าร้อยละ 70 ยังขาดความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องในการประเมินพัฒนาการและการกระตุ้นพัฒนาการเด็กในด้านต่างๆ
ดังนั้นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลทำนบ จึงมีความตระหนักถึงความสำคัญในปัญหาดังกล่าวพร้อมทั้งได้จัดทำโครงการทักษะการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยเพื่อให้ผู้ดูแลเด็กมีความรู้ความเข้าใจ สามารถส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยให้มีสุขภาพดีในทุกด้านต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้รับการประเมินพัฒนาการและการกระตุ้นพัฒนาการที่ถูกต้องตามวัย
2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้ดูแลเด็กมีความรู้ความเข้าใจสามารถจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กในทุกด้าน
3. เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีสุขภาพดีในทุกๆด้านเพื่อพัฒนาการสมวัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. ประชุมคณะทำงานเพื่อทำความเข้าใจโครงการและวางแผนการดำเนินงานร่วมกัน
2. ประชาสัมพันธ์โครงการ
3. อบรมให้ความรู้ ผู้ดูแลเด็กและผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อให้มีความรู้ในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กให้มี พัฒนาการสมวัย
4. ประเมินผลโครงการ
5. สรุปผลโครงการ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ครูผู้ดูแลเด็ก มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพส่งผลให้เด็กมีพัฒนาการสมวัย

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น