กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการคัดกรองผุ้มีความเสี่ยงในการติดเชื้อไวรัสโคโรนา2019(Covid-19) จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลท่าสาป อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบลเทศบาลตำบลท่าสาป ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการคัดกรองผุ้มีความเสี่ยงในการติดเชื้อไวรัสโคโรนา2019(Covid-19)

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการคัดกรองผุ้มีความเสี่ยงในการติดเชื้อไวรัสโคโรนา2019(Covid-19) " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลท่าสาป อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กุมภาพันธ์ 2565 - 31 มีนาคม 2565 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 56,250.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบลเทศบาลตำบลท่าสาป เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ตามที่รัฐบาลได้ประกาศสถานการณ์ฉุกเฉินในทุกเขตท้องที่ทั่วราชอาณาจักร ในปีที่ผ่านมา ตั้งแต่ 26 มีนาคม 2563 และต่อมาได้ขยายระยะการบังคับใช้ประกาศสถานการณ์ฉุกเฉินในทุกเขตท้องที่ทั่วราชอาณาจักร ออกไปเป็นระยะๆอย่างต่อเนื่องจนถึงวันที่31 มกราคม2565 โดยเมื่อวันที่ 8 มกราคม 2565 เว็บไซต์ราชกิจจานุเบกษา ได้ออกข้อกำหนดออกตามความในมาตรา 9 แห่งพระราชกำหนดการบริหารในสถานการณ์ฉุกเฉิน พ.ศ.2548 (ฉบับที่ 41) และคำสั่งศูนย์บริหารสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19) ที่ 1 /2565 เรื่อง พื้นที่สถานการณ์ที่กำหนดเป็นพื้นที่ควบคุม และพื้นที่นำร่องด้านการท่องเที่ยว ตามข้อกำหนดออกตามความในมาตรา 9 แห่งพระราชกำหนดการบริหารราชการในสถานการณ์ฉุกเฉิน พ.ศ. 2548 ประกาศระบุว่า ตามที่ได้มีการประกาศสถานการณ์ฉุกเฉินในทุกเขตท้องที่ทั่วราชอาณาจักรตั้งแต่วันที่ 26 มีนาคม พ.ศ. 2563 และต่อมาได้ขยายระยะเวลาการบังคับใช้ประกาศสถานการณ์ฉุกเฉินดังกล่าวออกไปจนถึงวันที่ 31 มกราคม 2565 นั้น
สถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ได้เปลี่ยนแปลงไปและมีความรุนแรงขึ้นเนื่องจากการกลายพันธุ์ของเชื้อโควิด-19 สายพันธุ์โอมิครอน (Omicron) ซึ่งแพร่กระจายได้รวดเร็วและมีโอกาสติดเชื้อได้ง่ายกว่าสายพันธ์อื่น และขณะนี้ประเทศไทยพบผู้ติดเชื้อเพิ่มมากขึ้นทุกภูมิภาคทั่วประเทศ ประกอบกับขณะนี้ประชากรยังได้รับวัคซีนเข็มที่ 3 (Booster Dose ) ยังไม่มากพอ ในขณะเดียวกันการจัดการศึกษาของประเทศก็จำเป็นจะต้องดำเนินการต่อไปอย่างต่อเนื่องแม้ว่าในระยะที่ผ่านมารัฐบาลได้กำหนดให้สถานศึกษาได้ใช้วิธีการเรียนการสอนที่ในระบบ Online เพื่อเป็นการแก้ปัญหาในระดับหนึ่ง แต่อย่างไรก็ตามการเรียนการสอนในรูปแบบ On Site ยังคงเป็นวิธีการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพสูงสุด
รัฐบาลมีนโยบายให้โรงเรียนที่มีความพร้อมสามารถเปิดการเรียนการสอนแบบ on-site ได้โดยจะต้องทำโรงเรียนให้เป็นพื้นที่ปลอดโควิด หรือ Covid free setting กำหนดให้ครูและนักเรียนฉีดวัคซีนป้องกันโควิด-19 ครบถ้วน กำหนดมาตรการในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆไม่ให้มีความเสี่ยง ให้มีการสุ่มตรวจหาเชื้อโควิด-19 ของบุคลากรและนักเรียนที่มาเรียน On-Site ด้วยชุดตรวจเพื่อเป็นการดำเนินการเชิงรุกในการป้องกันการแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนา (Covid-19)
ดังนั้นเพื่อเป็นการร่วมมือหยุดการแพร่ระบาด เพิ่มประสิทธิภาพการดูแลค้นหาและรักษาเชิงรุก โรงเรียนกีฬาจังหวัดยะลา จึงกำหนดมาตรการควบคุมและป้องกันโรคของบุคลากรและนักเรียน ตามหลัก New Normal และ DMHTT อย่างเข้มงวดและเพื่อให้สามารถค้นหาผู้ติดเชื้อในเชิงรุกได้ทันท่วงทีจึงได้จัดทำโครงการคัดกรองผู้มีความเสี่ยงในการติดเชื้อไวรัสโคโรนา (Covid-19) ขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อเพิ่มความครอบคลุมในการคัดกรองกลุ่มเสี่ยงในโรงเรียน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. คัดกรอง ATK ให้กับนักเรียน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

นักเรียน ครู และบุคลากรได้รับการเฝ้าระวัง ตรวจคัดกรองโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ด้วยชุดตรวจ ATK และได้รับการดูแล ติดตามอย่างใกล้ชิด เพื่อป้องกันการแพร่ระบาดในโรงเรียนและชุมชน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น