กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการวัยรุ่นยุคใหม่ รักปลอดภัย ไม่ท้องในวัยเรียน จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงเรียนกระแสสินธุ์วิทยา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลเชิงแส ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการวัยรุ่นยุคใหม่ รักปลอดภัย ไม่ท้องในวัยเรียน

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการวัยรุ่นยุคใหม่ รักปลอดภัย ไม่ท้องในวัยเรียน " ดำเนินการในพื้นที่ โรงเรียนกระแสสินธุ์วิทยา รหัสโครงการ 2566-L5164-02-07 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2565 - 30 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 9,967.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลเชิงแส เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สภาพสังคมไทยในปัจจุบัน มีการเปลี่ยนแปลงการดำรงชีวิตในสังคม จากครอบครัวขยายกลายเป็นครอบครัวเดี่ยว อีกทั้งสภาพเศรษฐกิจที่เปลี่ยนไป ทำให้พ่อแม่ต้องประกอบอาชีพนอกบ้าน ส่งผลให้สภาพครอบครัวขาดความอบอุ่น เยาวชนในครอบครัวขาดการดูแลเอาใจใส่ และการชี้แนะในสิ่งที่เหมาะสม ประกอบกับความก้าวหน้าของเทคโนโลยีในยุคโลกาภิวัฒน์ และวัฒนธรรมข้ามชาติ และสื่อการเรียนรู้ต่างๆ เช่น ทีวี วิทยุ โดยเฉพาะโทรศัพท์มือถือ ที่มีแอพริเคชั่นต่างๆ ที่เยาวชนสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้ง่ายและรวดเร็ว หากนำเทคโนโลยีมาใช้ไม่ถูกต้องก็จะกลายเป็นสิ่งที่ทำลายความดีงามทางความคิด การกระทำ และทำให้สังคมแย่ลง โดยเฉพาะเยาวชนเป็นวัยที่มีการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อยากรู้อยากลอง ชอบลอกเลียนแบบจากบุคคลต้นแบบที่ชื่นชอบ และจะเชื่อเพื่อนมากกว่าผู้ปกครอง ดังนั้นทำให้เยาวชนถูกกระตุ้นด้วยสิ่งเหล่านี้มีผลทำให้เยาวชนเกิดการเลียนแบบพฤติกรรมทางเพศที่ผิด ทำให้เกิดปัญหาครอบครัว สังคมตามมา ซึ่งทั้งหมดเกิดจากเยาวชนขาดความเข้าใจในเรื่องดังกล่าว วุฒิภาวะทางด้านความคิด การตัดสินใจ และทักษะการปฏิเสธ ดังนั้นทุกภาคส่วนในสังคมควรตระหนักและช่วยกันเฝ้าระวังและแก้ไขปัญหา เพื่อให้เยาวชนในโรงเรียนมีสุขภาพและสุขภาวะที่ดีทั้ง 4 ด้านได้แก่ ด้านร่างกายดี สังคมดี จิตใจหรืออารมณ์ดี และปัญญาดี ดังนั้นการเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจเพื่อให้เยาวชนในโรงเรียนได้มีภูมิคุ้มกันในการดูแลตนเองและมีส่วนร่วมในการเฝ้าระวังและป้องกันการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรเป็นสิ่งจำเป็น

จากสถานการณ์การตั้งครรภ์ของนักเรียนโรงเรียนกระแสสินธุ์วิทยา ตั้งแต่ ปี 2564 - 2565 มีนักเรียนหญิงโรงเรียนกระแสสินธุ์วิทยา จำนวน 150 คน ซึ่งประสบปัญหานักเรียนตั้งครรภ์ในวัยเรียน จำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 2.67 ทำให้ต้องออกจากโรงเรียนกลางคัน ตลอดจนมีนักเรียนจำนวนหนึ่งที่มีปัญหาจากพฤติกรรมเสี่ยงด้านการมีเพศสัมพันธ์ ที่มีการคบเพื่อนต่างเพศ คิดเป็นร้อยละ 23.33 ซึ่งพฤติกรรมเหล่านี้อาจส่งผลต่อการตั้งครรภ์แบบไม่พึงประสงค์ตามมา

โรงเรียนกระแสสินธุ์วิทยา จึงได้เล็งเห็นถึงปัญหาดังกล่าว จึงได้จัดทำโครงการ วัยรุ่นยุคใหม่ รักปลอดภัย ไม่ท้องในวัยเรียน เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิตวัยรุ่นของนักเรียน กระตุ้นให้รู้จักการคิด วิเคราะห์ การปฏิเสธในสถานการณ์เสี่ยง สามารถที่จะคิด ตัดสินใจ แก้ปัญหาและปรับตัวเพื่อให้มีพฤติกรรมที่เหมาะสม ถูกต้อง สามารถจัดการกับความต้องการปัญหาและสถานการณ์ต่างๆของสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อลดอัตราการตั้งครรภ์ในวัยเรียน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. ประเมินความรอบรู้เรื่องการตั้งครรภ์
2. กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน
3. จัดอบรมให้ความรู้ และปรับเปลี่ยนทัศนะคติ ความคิด
4. กิจกรรมติดตามประเมินผล
5. กิจกรรมรายงานโครงการ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ การป้องกันการตั้งครรภ์ในวัยเรียน
   
2. กลุ่มเป้าหมายมีทักษะการปฏิเสธในสถานการณ์เสี่ยงต่อการมีเพศสัมพันธ์
   
3. การตั้งครรภ์ในวัยเรียนลดลงร้อยละ 50

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น